第1章 往事如风，佳期如梦。 似水年华今何在？如花美眷何处寻？ 该去的，都能去了。该忘的，怎忘了？ 且把美酒对歌饮，你我非是同路人。 >时间，能抹平记忆吗？ >记忆，总带着伤痛吗？ >青春的第一次萌动，因何而起？ >与她的第一次相遇，从何时起？ >眼前掠过一片细雨蒙蒙—— >你喜欢雨天吗？ >我喜欢。 >细雨蒙蒙。 >我漫步在校园的石径上。 >你看，这轻飘纷飞的细雨，与那滂沱大雨多不相同。它是在降落，却没有沉重之感。它是在飞舞，却没有轻浮、张扬的意思。它是少女化的、温情化的，带着那种羞涩的、情窦初开的韵味。 >雨，在落、在飘、在飞，接触到那树叶、花草，沙沙沙、沙沙沙，象人的私语，切切地诉说着什么。它吻润了你的脸庞，又亲昵地钻入了你的脖子里，象是许久不见的伙伴，要么是——要么是久别重逢的情人。 >想到“情人”，我不禁赧然一笑，谁叫我在多梦的季节。 >前方有个女孩，骑着单车飘过来。待我们交错而过的那一刻，那脸、那眼，一下子使这雾蒙蒙的世界为之一亮。就在我们四目相接的一刹那，我不禁砰然心动，旌摇神荡。也许对她来说，只不过是平淡一瞥。 >那一刻我是什么样的心情，是惊异，或是惊喜？还是其他什么？我说不清。 >一个不带伞的女孩，一个美丽的公主，与这雨的世界多么和谐。 >她渐渐的远去，渐渐的变得模糊，最后，融化在那朦胧一片中。 >我愣愣的，有点惋惜的意思。 >她是谁？该不是哪个班的班花吧？以前可不曾见过，或许是高一的新生。可惜，我早了一年。 >不知是哪根神经痒痒，我想唱歌，于是哼哼起来。也不晓得是哪首歌，反正没想起歌词来，只哼出了旋律，大概是向女孩表白心迹的意思。 >伴着沙沙的雨声，这歌声浮起来，又被下落的雨丝牵曳着，无法散开去，就在我伸手可及的半空中悬着、荡着、飘乎着，正如我此时的心情。 >这雨天，好美！ >“喂！子弹，你美啥呢！” >不知谁向我大叫，惊了我一着，一看原来是木龙。这小子！ >木龙是我的哥们，高一就在一个班，如今高二刚开学就分班，搞得一群混熟的面孔来了个旧貌换新颜，素不相识。幸好与木龙还在一个班。 >看他嘻哈哈地过来，我没好气地捶了他一拳，一半是见面礼，一半是报复。谁叫他一惊一咋的。 >“我美啥？告诉你，我刚到巫山转悠了一趟。” >木龙不知所云，“去巫山？” >“对，‘巫山之云雨’你不晓得吗？”我说，“我遇上了一位仙女。” >木龙哈哈笑道：“做梦吧，不过，下雨天睡觉最爽。” >“你知道吗？”木龙一副神秘的鬼样，“咱班来了一个国色天香。” >“是吗？我倒不清楚，你说说看。” >“你当然不清楚，刚排好座位你就跑了。” >“陌生生的，叫人不舒服。” >“既来之，则安之。”木龙带着教训的口吻，“到了一个新环境，就要尽快去适应。首先嘛，要眼观六路、耳听八方，打探各路情况。我在教室这么一扫眼，哇，正中目标！发现一味班花靓妹。略一调研，名叫柴丽菲。于是乎，我作了一个大胆的、科学的、有远见的、将成为真理的、去接受实践检验的预测。” 第2章 >来了一长串的定语，宾语没说就打住了。我知道他要卖关，“不知这位年少有为的，潜力无穷的，前途无量的，具有远见卓识的，将一语惊世界的未来预测家有何高见？在下愿闻其祥。” >他清清嗓子，“现在我宣布：这位大家闺秀、富家千金，将成为我们全班男士的聚焦NomberOne——大众情人！” >噢，原来是这。我笑木龙，欣赏水平太低，见着稍有点色彩的姑娘总是大呼小叫的，能有多资深？ >眼前又现出那个不期而遇的雨中公主，一个飘然而至的美丽，该怎么形容呢？匆匆而过，失之交臂。一个清清秀秀的感觉，雾蒙蒙中的一个亮点。是的，眉清目秀，再也没有比这更合适的词了。不知是哪位大师发明的这个词，叫我今日豁然开朗。 >她也不打伞，不知是否与我一样，享受这雨中的浪漫？ >不知是否有缘再相遇？ >可惜，这生活中的美丽，往往是短暂的，叫你回味无穷。 >可也只能是回味而已。 取出课本，准备上课。 >新学年的第一节课，我应该调整一个好状态。好的开始是成功的一半嘛。 >整整一个假期，我养精蓄锐暗下决心，要在高二阶段鼓足干劲突飞猛进。高一的四次考试，我的成绩总在班里十五六名徘徊，很不理想。高二一定要打一场翻身仗。 >门开了，走进一个女孩，小家碧玉的样，属于那种一瞧就想多瞧几眼的类型。她娉婷地走过讲台，朝她的座位走去。这时，我才看清她的面孔—— >我愣住了，大脑暂时短路：一片空白。 >是她？！ >眼前掠过一片雨雾。 >没错，是她——昨天邂逅的那个女孩，眉清目秀的雨中公主！ >心啊，为什么突突在跳。身上，似有烈火燃烧。我目不转睛呵，目不转睛—— >她恬静地坐着，在窗前若有所思，抬手理了理头发，很随意地。那一头的柔波啊，随着她划过的纤纤玉指，碧波荡漾—— >忽然，晴天一声霹雳，不知谁喝了一声“起立”，惊煞我也！原来是老师驾到，一个严肃的老者。随着他“请坐”一声示下，我继续将目光转移到那个窗前的位置。 >那一节课，我纯粹成了一个没有思想的人，或者说是一具活的塑像。我唯一所做的就是——凝望着她。 >我沉浸在一中莫名的兴奋之中。 >下课了，我们起立送别辛苦的老师。很抱歉啦，让您一节课对牛谈琴。 >后面有谁戳了我一下，扭过头看，一个女生冲着我笑，很大方的样子，问我：“你上课想什么哩，还莫名其妙地笑？” >这么近的距离，这么目不斜视地瞅着我，倒让我有些窘迫，支吾着说什么在想假期里的开心事。其实假期多乏味，能有什么开心事？ >她立即追问我什么开心事，瞪着不怯的双眸作倾听状。 >还没有哪个女生在我面前表现出象她这样的姿态，尤其还在互不相识的情况下。于是我更窘迫，结结巴巴说了些什么连自己也搞不清。 >“好吧，”她笑笑，似乎有放我一马的意思，“我们可是前后近邻，以后要多关照啊。” >我忙说：“好，好。”转过身来，小心地吁了口气，心里还在七上八下。一个假期没和女生搭过话，这第一回合，窘态毕露，真是窝囊废！ 第3章 >我不得不承认，在男女交往中我很无能，人家不紧张，我倒脸红耳热的，找不好状态。也不知怎么养成了这么个性格，细细想来，可能是初中时，不，再往前，小时候—— >记得还是上小学一年级的时候，我根本就不知道什么叫害臊。当时我的前排有个女生，身上总有那么一股香香的气味，我便理直气壮要人家做我的媳妇，还堂而皇之地在路上拦截，搞得小女孩惶惶不可终日的。后来，女孩的家长都找到了我家。父母很训了我一顿，我才算收敛了胡作非为的“作风”。再后来，渐渐明白了点，同学们也常拿此事取笑我，叫我很羞臊，再不敢越“雷池”半步。再碰上女生，总有那么一点不好意思。 >到初中后，我的观念很保守，认为男女生之间不可太随便，男女授受不亲嘛。就是多说几句话也成问题。至于谈情说爱，那更是无耻之极。有女生的场合我总是很矜持，走路也是低着头快步流星。记得上初三时，班里流行互赠贺卡。有个女生，就是我原来的同桌，也送了我一张。我竟然没有回赠人家。 >上了高中，感觉差距一下拉大了，再不是初中时班里的前几名学生。心里很难过，于是老老实实地读书、学习，一心想把成绩搞上去。也很少与女生接触，别看我在宿舍里大吵大闹的，挺“嚣张”，一到教室，盼若两人，一本正经，沉默寡言。因为这是有异性存在的大雅之堂呵。 >也许是环境造就了我的性格。我在农村长大，不是沿海那些城市化的农村，而是内陆比较落后的农村，一切都很保守、很传统。后来我到镇上读初中，如今来县城读高中。我在一步步接近城市，将来我还要到繁华的大都市，到世界各地去。我的性格会逐渐改变，在与异性的交往中逐渐变得开朗、洒脱和无拘无束。这也是性格的城市化、现代化。但眼下还不行，起码在两三年内做不到。 >以后几节课同样重复着第一节课的情形，我心不在焉，恍恍惚惚。 >放学的时候，看她起身要走，我也结束了装模作样收拾课本的过程，站起来，算好距离，把握好速度，在教室门口准确地与她相遇。不过，不是面对面，而是跟在她的后面。这时候大家都往外走，我可以正大光明地跟着她，保持着一跨步就可以撞上她的距离。当然，是绝对不敢撞了人家。 >离得这么近，我可以清楚地看到她黑亮的秀发和白皙的面孔，以及她与女伴说话时的红唇皓齿。一缕清香，飘入我的鼻孔，淡淡的，若有若无。在这幽香的氛围中，我象一只敏感的猎犬，努力地寻觅着、追捕着。这少女特有的芳香，它不同于单调的、纯植物性的花香；也不同于成熟女性身上的那种浓浓的、毫不掩饰的香水味。它依附于少女，融合于少女，已被人性化了、少女化了。它正如赋予它灵性的少女一样，是含蓄的、羞涩的、多情的，也是撩人心弦、摄人魂魄的。 >就在这幽香的氛围中，我陶醉了，眩晕了，一切都不存在了。只有这一丝丝一缕缕的清香，牵引着我，前行，前行—— 第4章 >突然，有人大叫我的名字，惊回首，却是木龙这厮。我气忿不已，看着他跑过来真想揍扁他。“叫什么叫，有毛病啊。”我没好气地说。 >“发现核武器没？” >“什么核武器？” >他向前努努嘴，这时，我的菲芳猎物——对，她一定就是木龙告诉我的那个柴丽菲，已走出十步之外了。噢！原来木龙说的核武器就是指她，倒有意思，杀伤力极强的核武器，毁灭性的。 >我装糊涂，“你啥意思呀？胡言乱语的。” >“我是说前面那位穿粉红上衣的美眉，就是我科学预测的大众情人——柴丽菲！” >“是吗？”我说：“我可没注意她长啥摸样？” >木龙拉起我，说：“这好办，我们超到她前面，来一个一百八十度的转向，让你看个真真切切！” >我拽住这家伙，“算了，光天化日的，凑到人家姑娘脸前，成何体统。” >“我们就装作回头找人，顺便瞄她一眼。” >“不行、不行，”我确实不喜欢这样冒失的举动。 >“呐，我还有个办法。”他扯开嗓门大叫一声：“救命啊！” >这下可好，前面七八个女生"唰"地回过头来，柴丽菲也朝我们看过来。就在我们四目相遇的那一瞬间，我浑身一种触电的感觉，心海里一片波涛汹涌，忙不迭将目光移开。 >木龙对我大声说：“怎么样？我说的那部电影就这样。” >我接口道：“是啊！就这样，谁也救不了他的命。” 学年伊始，每位老师都要论及本课目的重要性，班主任的训话则带有全局性—— >“同学们，现在大家已升入高二了。高二阶段是高中阶段三年中最关键的一年，处于承前气启后的重要环节上。有些同学在高一时没下功夫，成绩不理想，那就请从今天开始——” >一番长篇大论。 >“大家从各地来到这里，目标应该只有一个，那就是考上大学。将来要在社会上立足，要有所作为，不拿下一个大学文凭，不能说绝对不行，但一般来说就是不行。你高中毕业想到社会上发展，只能是处处碰壁。因此说，你只有埋头苦干，力争上游，别无选择。不吃苦中苦，难做人上人啊！” >再说，你不为自己的前途着想，也应该为父母想想。父母供你们念书多不容易，不好好学习对得起他们吗？对得起自己的良心吗？” >想起父母的辛苦，我不禁鼻子发酸。 >“在你们的学习过程中，我强调一个问题，”班主任话锋一转，“不要随便——” >他拖长了语调，大家都翘首聆听。 >“谈恋爱！”着重音。 >许多人笑。这是年轻人最敏感的话题，自然反馈明显。 >“爱情这个东西虽然美妙，但终会给学习带来负面影响。说得严重点，它甚至会误了你的前途。”班主任板着面孔，“当然，我并不否认这种情况的存在：恋爱双方都保持理智，互相帮助，共同进步，双双考入大学。可是，这种学业爱情双丰收皆大欢喜的情况实在太少了，也往往只是一种美好的愿望罢了。” >“你们还小，”班主任一副苦口婆心的样，“不好把握这种事的，要考大学，最好先把感情的事放一放，等你上了大学再补课也不迟嘛！” 第5章 >班主任一句幽默，搞了个哄堂大笑。我也随之笑笑，心里却是沉甸甸的。老师一席话，与我的内心产生了共鸣。我不会让时光虚度的，我要让高二阶段成为我的转折点。 >“总之一句话，要专心，专心到什么程度？古人给我们准备了一句话，虽然在今天受到了一些人的抨击，要我看，它还是放之学校而皆准的真理。那就是‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。” >“最后我布置一篇作文，主题就是新学年的打算，题目自拟。” >许多人吐出了舌头，又是老掉牙的题材，从小写到大了。 >“就看你是否真有决心，是否能旧题新做，你别把学习计划一二三四交上来。” >老师走后，教室里一片叫苦声。 >我开始构思作文。 >不知谁在后面的黑板上题了一首诗，悲多斐的，不过被改用了—— >“生命诚可贵， >爱情价更高。 >若为学习故， >两者皆可抛。” >>>> >第二节语文课要讲评作文，上课前学习委员把作文本发了下来。我想看看老师的评语，可是最后也不见我的。学习委员说可能是作范文留下了。 >不免窃喜。记得在初中时，我的作文常被老师选作范文在班上读，总觉得这是一份荣耀。于是每次作文我都煞费苦心，极力想博得老师青睐。这种习惯一直保持到了现在。 >果不其然，老师对鄙人之作夸赞不已，并在课堂诵读。那一字字、一句句熟悉的内容重闻耳际。 >聆听中，我觉得自己一分为二：一个在讲台上向众人诉说着，一个在下面凝神静听。说的无非是对过去虚度年华的无限悔恨，对今后学习生活的严格要求，以及对未来的前景充满希望和信心。最后，还引用了爱迪生的名言以勉自我—— >“时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” >大家似乎也被我的文章所感染，在精彩幽默之处不时抱以掌声和笑声。 >我看见柴丽菲也有所动容，姿态何如？有诗为证： >“巧笑倩兮，美目盼兮。” >可惜上天弄人,迢迢织女星，焦焦是牛郎。 >后来，老师宣布我为语文课代表。这叫我多少有点受宠若惊。 >希望获得别人的重视和赞扬，恐怕是人的天性。 >小唐在后头叫我请客，我问她要请什么。小唐说就一包日本豆吧，不忍心宰你。 >小唐就是我身后的那个女生，一开始就主动和我打招呼的那位。很活泼，也很霸气，常有男生挨她的骂。不过一般都是能受了话的，自己找事的，被骂了也只是嘻哈一笑罢了。 >晚上我买了一包日本豆，在下自习时给了小唐。小唐笑逐言开。 >后头几个男生却嚷了起来，“怎么有她的，没我们的吗？” >我说：“人家叫我买的。”话一出口，已知失策。 >“她叫你买，你就买？那我们也要，你给我们买吧。” >大家起哄，我不知如何是好。 >小唐挺身而出，舌战群雄，“你们凭什么要吃？” >“那你凭什么要吃？”众人反问。 >“我们是好朋友，你管得着吗？” >“子弹与我们难道不是好朋友吗？” >“不是，不是！”小唐一口否认。 >大伙叫我了，“子弹，你说说看，与我们是朋友，还是与她是朋友？” 第6章 >我说：“大家都是。你们要吃，跟她分好了。” >我知道小唐不会答应，但也别无良策。 >“我才不呢！”小唐一脸的不屑。 >大伙又把矛头对准了我，骂我重色情友。 >“重色轻友怎么了？”小唐扬扬眉，“我吃人家的东西，会承人家的情。你们这些虚伪小人，居心叵测的，就是不该吃。” >我尴尬不已，“重色轻友”这个词怎么叫人接受，怎么能把“色”与我和小唐连在一起？可是小唐却显得无所谓的样子。 >这时候，我们这块成了焦点，就象是热火朝天的巴尔干。三十六计走为上，我起身要溜，不想却被小唐拽住了，“你不能临阵逃脱啊，甩下我一个孤军奋战怎么成？” >我只好又坐下，大家一哄而笑，“子弹，你太软弱了，大老爷们怎能受一个妇道人家摆布，将来肯定是‘气管炎’。” >我求饶了，“好啦，我给大家多买几包就是了。” >小唐寸土不让，“不行，不行，怎么能向敌人投降？” >我进退维谷，没想到一包日本豆却引发了一场世界大战。 >就在危难之际，木龙不知从哪冒出来救我于水火。你看他一副联合国特使的架子，向众人摆摆手，“诸位，听在下一言。大家都知道，和平与发展是当今世界的两大主题，要和平不要战争是全世界人民的共同愿望。” >众人笑。 >“因此，我们应该尽快解决这场争端。如何解决？和平是手段，政治是途径。” >众人大笑。 >“子弹荣升‘代表’一职，可喜可贺。”听他的意思，不知是多大的代表。 >“但是，决不能借此而大吃二喝。一包日本豆，有点意思即可，总不至于给全国人民每人赠送一包吧？” >有人还不肯罢休，“那他为啥只给某某人，却不给我们呢？” >“女士优先嘛！”木龙搪塞。 >那位又道：“你不会只见树木不见森林吧？我们这么多女士可都要花容失色了。” >“近水楼台先得月嘛！人之常情，人之常情呵。”木龙也快招架不住了。 >不知谁阴阳怪气地唱了一句：“你选择了我，我选择了你，这是我们的选择——” >哄堂大笑。 >>> >“大伙真能闹！”回宿舍的路上，我说。 >“这也是好事，恐怕会催化你和小唐的感情。”木龙说。 >“什么感情不感情的，我和她之间什么也没有，只不过多说了几句话。” >“怕是小唐不这么想呵。” >“她能怎么想？她跟男生都很随便的，尤其跟马鸣、山峰他们。” >“人家几个在高一就是一个班，是伙伴关系，你不看小唐很男性化吗？不过，小唐恐怕不只把你当一个伙伴看待，而是——” >“算了，木龙，你别乱点鸳鸯谱。” >“我是替你着想，一个挺不错的女孩，可别错过呀！” >“皇上不急太监急。” >>> >夜已深了，我却睁着双眼睡不着，神经有点兴奋。 >我承认，小唐对我是有点特别。每天一到教室，她常是象报道新闻一样，“子弹，告你一件事，真逗——”于是就喋喋不休地讲她今天去了什么地方，碰了个什么人。“我看那个人挺象你的，”她这么说，“正要打招呼，一看，哎！原来是xxx，真扫兴。” 第7章 >要么说她和谁去逛街，或者晚上做了个什么梦，诸如此类平淡无奇的小事。我不明白说给我听有什么意思。 >的确，我不善于就这么在座位上扭过身，去倾听一个女生讲这些我认为挺无聊挺无趣的琐碎之事，而且是只给我一个人说的。我不知该摆出什么样的表情什么样的姿态，该如何在恰当的地方成熟地表示惊叹，在必要的时候潇洒地哈哈一笑。 >我得说，这种情况下我有点难为情。更让我难堪的是，她常常直接地贬低别人而又毫无掩饰地抬高我。“你同桌傻乎乎的。”她轻蔑地说。 >我说：“人家是好学生。” >“什么好学生，书呆子一个！” >这下我就不会应付了，我不会，也不想去指出她怎么怎么不对。 >她又说：“我觉得你挺精的。” >我说：“我很笨的。” >“怎么会呢？”她甜甜地笑，“我看人是很准的，你不是他们那些书呆子，也不是那种滑里滑气的人，你是个大好人。” >这下我又卡壳了，只会不好意思地笑笑。 >她有时候要和我换笔用，其实她的笔要比我的好用。要么把课本和我调过来用，她还用我的杯子喝水。她拿着不懂的问题来向我请教，我费尽口舌给她讲解一番，最后她还是不懂。她摇摇头撅着嘴说：“让我再想想。” >我忍不住笑了。 >宿舍里静悄悄的，有酣睡的呼吸声此起彼伏。 >难道她是喜欢我，也许有点吧。不过，这又能怎样呢？我们又不是谈恋爱，她只不过对我有点好感而已，或者说不觉得反感罢了。难道我对人家没有好感吗？ >唉！都什么时候了，别胡思乱想了，快睡吧，明天还得上课。 >什么也不会发生的，我要好好学习。 在班里，男生女生还是两个世界，气氛并不活跃。 菲菲（柴丽菲）也跟大多数女生一样，文文静静。男生大都对她敬而远之。并不是不想接近她，只不过和我一样，有贼心而无贼胆罢了。 山峰却是个例外。这小子很福气，坐在菲菲的后面，献尽了殷勤，摇折了狗尾。 我发现菲菲很能应付，似乎在这方面素有经验，一点也不拘束，很平和，也很随意。 每当这个时候，我总是忿忿不平。 我吃醋了？ 对，我吃醋了，我怨、我恨、我嫉妒，我心中有怒火燃烧。 这样的情况是经常发生的。 有一次，我在外面看见菲菲面对好几个男生说什么，所有的男生都注视着她。恰好我从这里经过，可想而知我是什么感受。 还有，她的窗外经常有一个外班男生来找她。 够了！菲菲，你何必招惹那么多人呢？当然，是他们招惹你，可你也不必要对没一个人都那么热情吧？ 我还没有和你说过一句话呢！ 小唐对我越来越专制了。 她掀起桌面就撂在我的肩膀上，让我给她撑着，她却若无起事地在抽屉里找东西。我们的课桌和普通的不一样，桌面是可以掀起的，下面就是抽屉，和箱子差不多。我们一般是在桌面上系上绳子曳住桌面。小唐也不用绳子，就这样干脆靠在我身上撒手不管，让我去做中流砥柱。 有时候，别人叫我出去，她就拽住我不放行，要我陪她说话。 第8章 朋友们说我对小唐太软弱。我承认。实际上是我愿意对她百依百顺。我从未遇到过象她这样的女孩，这样大胆甚至带点霸气地对我好，叫我无力抗拒。我愿意默默地承受她放在我肩上的负担，愿意被她拽住坐下来陪她。现在，我已习惯听她讲那些阿毛阿狗的故事，而且也能随和地给她讲一些我的事。我不想去反对她，什么也不想反对，她让我做什么我就做什么，她需要我帮她我会尽力而为。 木龙戏谑说，你是模范丈夫。我一笑置之。我愿意顺从她，愿意去享受顺从她的感觉，确切地说是享受被她强迫受她支配的那份感觉。虽然我也不赞成她的某些性格，比如说她喜欢骂人（当然，她从不骂我），她总爱贬低别人，她与马鸣、山峰之间很随便，好象就没什么男女之别。尤其是这最后一点，是我最不喜欢的。 这么说，我是喜欢上小唐了？ 我不想去考虑这个问题。有首歌唱得好： “跟着感觉走，紧抓住梦的手，蓝天越来越青越来越温柔，心情就象风一样自由，突然发现一个完全不同的我——” 谁见过花开的样子？ 我不是说那种花开后的状态，而是说花开的过程，那种绽放中的美。 我在路上遇见了菲菲，万分激动，连忙向她问好。她送给我一个迷人的微笑。 我一下子神魂颠倒。太美了！该如何形容呢？ 我只想到，那分明是一朵花在绽放！ 可是，我觉得还不够。花如何能完全代表她的笑？此时，我感到了语言的局限，语言在有些时候是苍白无力的。 她的笑，该是要比花更美吧。不是吗？ 花的美是一种静态的美，这种美可以摆在那儿好多天供你欣赏。而她的笑是一种动态中的美，那样清纯，那样生动，那样妩媚可爱、光彩照人，却又是那样的短暂，转瞬即失。在你心中掠过一阵飓风，然后匆匆而去，留下你呆在那儿去回味，去惋惜，去寻觅丢失的魂魄。 我很自己，为什么不能多和她说几句呢？除了紧张地说声你好，我似乎什么也不会了。 为什么不能象电影中的那样？ 在一个灯红酒绿的宴会上，弥漫着柔和的音乐和醉人的酒香。男主人公（这时候应该是我）款款而出，举着一杯威士忌很绅士地来到女主人公（这时候应该是菲菲）的面前，与她碰杯，向她问好。她身着入时的晚礼服，珠光宝气，雍容华贵。 互相客套后，我抿了一口酒，说：“小姐，我们好象在哪儿见过面。” “是吗？”她莞尔一笑，“在哪儿？” “在一个浪漫的雨天，我们都没打伞。” “我不记得了。” “当然，你不会记得，当时我们并不认识，你也没注意我。但我却注意你了，虽然只是匆匆一面，你却在我心中留下了不可磨灭的印象。你当时美极了，我还以为是仙女下凡呢！” 她会高兴地笑起来，展示给我最美丽的笑容，“是吗，先生？谢谢你的夸奖。” 我一边走，一边想象着电影里的情景，似乎真有点如临其境了。 可是不久，我又生气了。 她太慷慨了，她把这珍贵的微笑送给所有的人，她对每一个人都这么笑，这么友好地笑，灿烂地笑，毫无保留。 第9章 她低着头在看什么书，秀发自然垂下遮住了脸。听到脚步声，她抬头看我，将秀发轻轻一甩，露出一张可爱的面孔。 紧张地坐下，心里七上八下的。菲菲就坐在我的身后。 如此的接近，叫我如何泰然？她要在这儿坐一会，几节课？还是一上午？ 这个时常被我偷窥的女孩，现在就在我的身后呀。只要一转身，我就能清楚地看到她的脸，看到她的睫毛和嘴唇。那弯弯的睫毛，那红红的嘴啊！ 但我敢吗？我怎敢随便转过身去？即使转过去，也是和小唐说两句，如何能仔细端详她的容颜——那美丽的容颜？ 不过，若有可能，我会瞅机会瞟她一眼。 心里这么想，实际上我哪敢东张西望？我正襟危坐，如坐针毡。这腿、这胳臂，今天总觉得别扭，放哪儿都不舒服。身体仿佛被什么缠住了，稍微挪动一下都是一件费劲的事。 在这样的困境中，我唯一活跃不息的就是听觉，从后面传来的一点点声息都被它仔细分辨。我恨人的耳朵太笨，不能象许多动物那样竖起来左右前后转动；也不能象雷达一样，灵敏地搜寻信息，锁定她发出的每一段声波。 啊！菲菲，你可知道，你所说的每一句话，我都在与你同脉呼吸。你这声音之甜甜、语调之软软，该是那雏燕归林来，黄莺出谷去，拨动我心弦，扰乱我心扉。 可想而知，那一节课我是怎么上的。老师的喋喋不休，我全都充耳不闻。索性拿出自己的笔记本，权且消遣消遣。在这个笔记本里，摘录着我喜欢的诗歌、散文、名言名句，还贴了些山山水水、花鸟虫鱼，以及我用彩笔勾勾划划的一些布置和点缀，可谓一个小小的缤纷世界。 下课后，小唐要看我的笔记本。我递给她，心里却希望菲菲也能看看。让她多情的双眸，看看我所写的字字句句；让她伸出纤纤玉指，触摸我曾触摸过的一页页吧。 木龙叫我出去，我正要走，小唐又不放行。她和菲菲争我笔记本里的一张图片是松鼠还是老鼠，要我作证。 我说那是松鼠，小唐说不会吧，看上去象是一只老鼠呀。我说应该就是松鼠，小唐说怎么会呢，一定不是。我们就这么争执了大半天，应该说不是争执，是我努力想说服她却找不出个理来。 菲菲起身出去了。我对小唐说：“好吧，你说是啥就是啥吧。” 心中有点不快。菲菲为什么要走？她小看我，以为我懦弱，被小唐一拽就失去了主张。可是，菲菲，这次是我真的不想走，因为你就在我的身后啊！ 要么是你不想看我的难堪，认为我笨嘴笨舌唠叨了半天也说不出个所以然。可是啊，菲菲，有你在场的时候我的大脑一片空白，思维一团乱麻，我能说清什么呢？ 现在我理清了头绪，那分明是一只松鼠，一只关在笼子里的无助的小松鼠。要证明它是松鼠而非老鼠，其实很简单：它翘着毛茸茸的大尾巴，而老鼠的尾巴是又细又长拖在地上的。可是我当时咋就没想到呢？ 要么是你觉得自己被晾在一边，不愿作我们争执不休的旁观者？这种感受我经常有，如果有男生和女生在我旁边打情骂俏的或者讨热乎，我会愤然离去。我可不想给别人当灯泡。难道我和小唐给了你类似的感受？可是你却叫我体验了多少次这样的感受啊！你同别人在一块，不用说什么也足以让我心生妒意。 第10章 我找到木龙，问有什么事。“算了，你有‘气管炎’还是让老婆伺候着吧。”木龙嬉笑着说。 “别胡说啦，到底要干嘛？” “下节课不想上了，出去逛逛吧。” 我说逛就逛。 好吧，菲菲，你不想看我难堪，那我走！ 田野里，微风拂面，阳光灿烂，刚才的不快也随之烟消云散，不由念道—— “少无适俗韵，性本爱丘山。” 木龙接住：“久在樊笼里，复得返自然。” 我们相视开怀，看来，快乐还得在大自然中去找。我忽又想起那只松鼠来，可怜的家伙，被人囚禁在一个狭小的空间里，失去了家园，失去了自由。它该回到它的森林中，回到大自然中去。 木龙问我想什么，我告诉他怎么回事。 木龙笑道：“原来小唐不放你就为和你争这个，子弹啊，听哥们一句，不要太屈从她。这会让姑娘家觉得你没个性，瞧不起你。” “干嘛非要显示个性，我不在乎。” “这很重要的，关系到你俩的前途。” 我笑笑，“什么前途不前途的，我和她可没什么，只不过说说话而已。” “可是别人并不这么想，大家已把你们看成是一个固定组合了。” “随他们吧，这就是大众看法的误差了，旁观者未必清啊！” “恐怕当局者也未必不迷吧？”木龙反诘一句。 我闭上眼去探他的脑袋，“那就跟着感觉走，摸着石头过河吧！” 木龙笑道：“摸吧！摸不好淹死你。” 什么地方有流水声，循声找来，原来是一条小渠，正淌着清水，清亮清亮的，不由又涌上一句： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 木龙接住：“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。” 我说你瞎接啥，木龙说美人如水，怎么不能接。 我说那倒是，不过美人如水凭啥要送给他臭君王。于是又一句： “窈窕淑女，君子好逑。” 木龙接：“所谓伊人，在水一方。” 我不免叹道：“盈盈一水间，脉脉不得语。如之奈何？” “那就盼——南风知我意，吹梦过江去。” 咳！这小子，真成知己了？ “你该不是恋上谁了吧，哪来这么多诗性？”我说。 “我可是小葱拌——一清二白，谁也没招惹，只怕你就说不清道不白了。” “你先别说我，你一开始就给我介绍菲菲，难道你对人家就没想法？” “有什么想法？我可不敢好高务远，菲菲是什么人物？谁能惹得起？那可是德国啊！” “什么德国？”我不解。 “二战时的德国呵——世界的焦点，发达、先进、锐不可当、主宰一切！” 我大笑。木龙常会打一些骇人听闻的比方，但叫你想想又总觉得不无恰当。 我想套套话，问木龙：“知道菲菲家的情况吗？” “怎么啦？有啥想法？” 木龙鬼精鬼精的，我想什么他好象都先知先觉的，得防着点。 我说：“随便问问罢了，咱俩能谈啥话题呢？” “好吧！”木龙嘿嘿笑笑，“我也知道不多，听说人家老爸是糖酒公司的经理，家里挺阔的。” “看来还是个富人家的千金小姐！” “当然了，还是个独苗苗哩，家里的掌上明珠，从小娇生惯养的，那可是托在掌上怕飞了，含在嘴里怕化了。”