正文 第一章 母女意见纠纷 早饭后。 冰雪儿心不在焉地坐在窗户旁边，“我真讨厌每天坐在这里，什么活也干不了，真的是太没有意思了。”她含含糊糊自言自语地说道。 冰雪儿的母亲走出厨房，听到她喃喃自语，明白了她的心思，她太孤独了。“雪儿啊”，她轻声说道：“要么我看你还是上学吧。你的细雨英英老师说你非常的聪明，学什么都很容易就会了。你应该去上学，学习文化知识、掌握生活的本领，和同学们在一起你就会开心了。一见到同学，你的心情就会好起来的。雪儿呀，好孩子，听妈妈的话，上学吧。” “不，我不，”冰雪儿厉声说道，把她的母亲吓了一跳。“妈妈，同学们见到我，讥笑我、可怜我，我会开心吗？他们学我走路的样子，我会好受吗？”冰雪儿狠狠地瞧了一眼她那双长短不同的腿，强忍着泪水，没有让它流出来。 冰雪儿生来两条腿就一长一短，走路一歪一斜的，很多还不懂得关爱他人的孩子们经常拿她开心取笑。虽然她已经上学，但她经不起外班同学们的嘲笑，于是就停学了。她为自己天生的障碍而感到悲伤和难过，经常暗地里流眼泪，抱怨“上帝”对她的不公平。她的父母们也多次好言好语劝她上学，可是，一提到上学，她就大吵大闹，要不然就装病，最后她的父母就再也不敢提上学的事了。所以，冰雪儿在二年级的时候就辍学了，在她的班主任细雨英英老师的帮助和指导下在家里做功课。当然，其他的老师也都抽空来帮助她做其他学科的作业。 “我再也不上学了，”冰雪儿难过地说。每当这个天真漂亮的小女孩想起那一年的学校生活，她就觉得很委屈，在她看来，学校似乎成了一个可怕的地狱。现在母亲又提起了让她上学的事情，她自然要有一股无名的怒火从心中烧起。当然，无论怎么说，在母亲面前这样的没有礼貌的举止和言行也是不应该的。她振振有词地说：“我要在家里自学成才，把所有课本的东西我都学好。总有一天，我会成功的。那时，人们就会尊敬我、妒忌我，不会再讥笑我了。我知道实现这个愿望对我来说还有很多困难，但无论如何我也要尽力学会一切，我要让看不起我的人知道我的厉害。” “我的宝贝，”冰雪儿的母亲叹息地说道。“你为什么总以为别人都在嘲笑你？戏弄你呢？你就没觉得很多人也是在帮助你呀！天下生来有残疾的也不止你一个，但是他们不都是活得好好的吗？许多人身残志不残，克服了各种困难，为祖国、为人民做出了很大的贡献。你看，海迪姐姐，不也是生来有残疾吗？她怎么就能够成为全国人民学习的榜样呢？学会了医学，为许多的病人解除了痛苦啊！雪儿啊，你记住，一个人的美，不在于他的外表，而主要在于他的心灵。如果一个人内心不美，光有一个好看的外表又有什么用呢？衡量一个人的准则，也不是看他是美是丑，而是看他是不是能够成为对国家、对社会有用的人。你不要总是以自己的残疾做借口，实际上，你就是缺少生活的信心。这样下去能行吗？”母亲故意地将了自己的女儿一军，就是想激起她对生活的勇气和信心。 妈妈接着说：“细雨英英老师每天要上班、上课、备课、照顾学生、照顾家庭，周末休息还要来咱家给你补习功课，她容易吗？她这样照顾你、安慰你图的是什么？还不是图你将来能够自食其力吗？现在让你这样做不行，那样做也不行。你到底是怎么想的呢？难道细雨英英老师也是在嘲笑你，不，不是！她是在用自己的行为激发你向上，你知道吗？” “妈妈，我……”冰雪儿还想说些什么，但是，母亲用手势制止了她，继续说道：“如果你的同学是因为你有残疾而嘲笑你、挖苦你，那你就根本没有必要感到自卑。要知道挫折是最能锻炼人的意志的，许多伟大的人物都是在逆境中成长起来的。不是给你买了很多伟人们奋斗的书籍吗，你就没有从中找到一点启发自己向上的东西吗？爸爸、妈妈也不盼望你成为大人物，只要你学好本领，将来能够自食其力、不给社会增加负担不就是我们的希望吗？有些同学也许会说些不三不四的话，这只能说明他们思想不健康、心灵缺少营养，你完全没有必要放在心上，你要勇敢地面对现实。雪儿，你知道吗，心灵上的残疾要比身体上的残疾更可怕。你在家里好好想想吧。” 冰雪儿的母亲擦着眼泪，悲伤地走出了房屋，上班去了。一路上，妈妈的心情也是十分不好受的，毕竟是自己的女儿，天生的残疾给孩子带来了多么大的痛苦。我用那些话来激励她，她能接受得了吗？“咳，我也是，干吗那样说她呀？她一个小小年纪的孩子，每天面临着寂寞、孤独和不开心，也真的够难为她的了。但是我不用话激醒她，将来可怎么办啊？”母亲的心也是七上八下地翻腾着，她也不知道自己是怎么样走进公司大门的。 大门卫的保安游子雪松见她神情有点不对头，就说：“月儿弯弯，你今天怎么啦？是不是身体不舒服啊？” “啊，不是，游子师傅，我没事。” 游子雪松说：“不对，你一向都很精神饱满，是不是冰雪儿又惹你生气了？咳，都是孩子，我看冰雪儿那孩子不错啊，将来肯定会有出息。”单位里都知道她女儿的事情，公司从领导到同事都很关心和照顾冰雪儿的母亲。但是，一生好强的月儿弯弯从来就没因为照顾孩子而耽误或者影响自己的工作。 刚才听了游子雪松的这番话，她擦了擦眼睛，笑了，说：“我没事，游子师傅，谢谢您的关心。我知道我应该怎么做。” 说着，走进了公司大楼。 正文 第二章 邻里街坊的关爱 家里只剩冰雪儿一人。 她细细地回忆了母亲刚才说的一番话，知道自己挫伤了母亲关爱她的一片心，觉得很对不住母亲。她想：“妈妈也是为了我好，爸爸长年在外工作不回家，妈妈还要上班，还要时刻惦记着我。我一个人在家又孤独、又无聊。我也希望在学校读书学习，和同学们在一起多好玩啊！可是，他们老是用我走路的姿势学我的样子，我很难受，我应该怎么办啊？”她想着、想着，两行心酸的眼泪从眼眶里流淌出来。冰雪儿不知道干什么好了，于是，她打开电视，看了两眼，又关掉，她拿起书，随意地翻了两下，又放回了原处。现在的冰雪儿根本就没有心思看电视，也没有心情看书。她只是在房间里到处环视着，一瘸一拐挪动着她的步伐。最后，她把眼光停留在了房间的角落里，那里放着她的画具。是她2岁生日的时候，爸爸给她买了这套画具。她就是用这些画具在爸爸妈妈不太规范的指导下，开始学习画小猫、小狗，上一年级的时候，她的作品经常受到美术老师的表扬。自从辍学后，这套画具就一直放在那里没有动过。现在冰雪儿盯着放在房间角落里的画箱，心想：“是啊，我虽然生来残疾，双腿不一样长，走路的样子不好看，但我也有一双灵巧的手和有智慧的头脑啊，我应该做点自己能做的事才对，不应该老是呆在家里，怨天尤人。心里不顺的时候还和妈妈拌嘴，惹得妈妈生气，真的是不应该。”她这样地想着，自我安慰着，心里倒也觉得宽慰些。 她走过去，把画笔之类的东西拿出来，坐在桌前，开始画画。她歪着脑袋想着要画些什么，小鸟、小鸡、小猫还是小狗，突然她一下子来了灵感。在学校的那些日子的情景，一下子涌进了她聪明的大脑里。“我要画一张学校风景图，把学校的每一个地方都囊括进去，还要把老师和同学们在操场上玩耍时的情景也描写进去，不管怎么说，他们也是我思念的人和地方啊！” 于是，细心聪明的冰雪儿就把纸铺好，她略微一思考就开始画起来。学校的各个办公室、教室、活动室、图书馆、花坛还有操场等等，现在一股脑地都涌现在了她的脑海里，是那么样的清晰，就如同她身临其境一般。 她开始落笔了，一横一竖地开始描绘脑中的内容。这就是功夫也是毅力，其实，“上帝”对每个人还是公平合理的，他给不了你一扇门，但他肯定会给你一扇窗户的。要不，有人说残疾人都是智慧星。你看那些说话比比划划的聋哑人，长得都很漂亮和帅气，上帝没有给冰雪儿一个完整的身体，但却给了她聪明和智慧，这也许就坚定了她将来的命运了。 她把这张学校风景图画了擦、擦了又画，到了中午的时候，这张画的大体结构已经出来了。这是她凭着记忆把她走过的地方都描画得淋漓至尽，操场上的学生也是活灵活现的。 中午，她自己做了一点菜，把剩的早饭热了热，现在对一个7-8岁的孩子来说，做菜做饭那可真的太难了，他们的时间都用在了各种学习上，背那些没有用的英语单词，哪有一个家长能够真正把生活的技能传播给孩子？甚至孩子打扫卫生、扫扫地，家长们都怕把孩子累着。更不用说让孩子做饭了，所以说“上帝”对他的子民还是很公平的，他把这个人类最基本的生活技能传给了冰雪儿，使她不至于挨饿啊！ 冰雪儿正在吃饭的时候，义勇爷爷来敲门，冰雪儿打开房门：“义勇爷爷，您好！”她很有礼貌地向义勇爷爷问好。 义勇爷爷说：“怎么，雪儿，吃饭呢？看，这是爷爷给你买的包子，你不是最喜欢吃吗？快，趁热吃了吧？” “不，爷爷，我已经吃好了，您还是拿回去自己吃吧。” “看你说的，你以为爷爷就买这两个啊，我买了很多，你快吃吧。” “那我谢谢爷爷啦！真好吃！” “还谢什么呀？只要你吃得香，爷爷看着就高兴。” “爷爷，您真好！” 义勇爷爷看着冰雪儿那个高兴，于是，就把话锋一转说：“雪儿，刚才是不是又和妈妈拌嘴了？” 冰雪儿不好意思地说：“义勇爷爷，我知道错了，以后，我再也不和妈妈生气了。” “哎，这就对了。爷爷就知道雪儿是一个聪明、听话的好孩子。你知道，你妈妈一天多不容易啊！起早贪黑工作，回家后也是忙里忙外地不着消停，爸爸又经常不在家，你还这样的身体，她多挂念啊。要是上学了，也有老师和小朋友们照顾你，多少也给你妈一点点宽心，你说是不是？” 冰雪儿听了义勇爷爷的话，说：“谢谢爷爷，我知道应该怎么办了。” 义勇爷爷说：“那就好，爷爷也相信雪儿会找到答案的。”他一回身，看到了放在小桌子上的那副冰雪儿还没有画完的图，就说：“这是你画的？” “是的，爷爷。我想吃完饭后把它涂上染色就好看了。”冰雪儿很高兴地说。 义勇爷爷说：“哎呀呀，真好，这是你的学习吧？哦，上学多好，可以学到知识，还可以有很多的小朋友，多好！爷爷知道你很想念着学校，想念着老师和同学，想念着学校里的一花一草。要不然，你不会把学校画得这么齐全。雪儿啊，还是听爷爷的一句劝，回学校读书吧，说不定你以后还能做出什么大事呢。”义勇爷爷的话也是在鼓励冰雪儿，给她更多的关爱可以激发她对学校的热爱，从而让她重返校园学习。 街坊邻里的人们对冰雪儿都是照顾有加，他们很同情这个有点踮脚的、更是喜欢这个聪明伶俐、见人爱说话的小姑娘。在月儿弯弯上班的时候，他们也经常过来照看着冰雪儿，这就是和谐社会的体现。 正文 第三章 冰雪儿其人其事 开场白说到这里，可以暂停一下，还是详细地介绍一下冰雪儿吧。 冰雪儿出生在南方的某个城市，虽说是南方，可是一入冬也是冷气凛凛，也是树叶落地铺满街头。眼看着就要过年了，家家户户都忙着购买年货，礼物，还有人趁年前结婚的，总之，人们是忙得不亦乐乎，但是，每个人的脸上都挂满了微笑，因为现在人们的日子像芝麻开花节节高啊。 我要说的是，在医院的产房外的长椅上，坐着一个急得直搓手挠腮的年轻人，在等待妻子的临产。一会儿他坐下来，一会儿站起来，一会儿在门口听听，真是如同盼星星、盼月亮一样，等待自己的新生儿的诞生。 不一会儿，产房里传来了一阵女婴的啼哭声，男子高兴极了，站起来兴奋地说：“啊，这下好了，我当爸爸了，我后继有人了。” 不一会儿，产房的门开了，几个医护人员走出来，其中一人说：“恭喜你！填了一个千金，很可爱的小宝贝。” “哎。”男子高兴地应声着，握着她们的手说：“谢谢你们，谢谢你们！”从兜里掏出一大把糖，塞给她们的手里。 一会儿，妻子被护士从产房向病房推去。男子兴奋地跟随在左右，一到病房，男子就帮着妻子掖被子，说：“夫人，谢谢你，辛苦你啦！”产妇有气无力地说：“我给你添了一个女儿，你不会怪我吧？” 男子说：“我干什么要怪你呀，我要感谢你，你是我家的大功臣啊。你好好休息吧，别瞎想了。” 女子说：“赤身纤夫，我饿了，你去给我做点吃的拿来。” 那个叫赤身纤夫的男子说：“不用了，月儿弯弯。爸爸妈妈们马上就到了，你再稍等片刻，坚持一会儿。” 就在这个时候，病房门开了，走进了两家的父母还有兄弟姐妹多人。进来后，他们就围在孕妇的周围问寒问暖，特别是孕妇的母亲看到女儿，那消瘦的脸，真是格外地心疼。赶紧拿出自带的东西——小米粥卧鸡蛋和一些其她自作的软食品，让女儿吃喝。孕妇也不顾周围亲朋好友在看她，拿过来就狼吞虎咽地吃起来。妈妈说：“别着急，孩子，慢慢吃，刚生完了孩子，是需要补充食物的，但是也不能太急，这样反而对你的身体不好了。” 孕妇看看妈妈，又看看周围的人笑了说：“我是不是太狼狈了？” 大家都很同情地说：“没有，慢慢吃、慢慢吃。” 围着看孩子的也议论纷纷：“哦，这小姑娘长得不错。这可是我家的大小姐啊，以后姑姑就领着你玩吧。”“嗯，我的外甥女真好看，长大了一定会招人喜爱的。”“你看，这眼睛多像大嫂啊！”“不，这小小的鼻子才像大嫂呢。” 婆婆看着孩子有点不对头，但是她没有在媳妇面前说出来，她把亲家母拉出来说：“我说，亲家母啊，不知道你发现了没有，那个孩子的腿好像一长一短，我刚才注意看了一下，你注意了没有啊？” 亲家母一听脑子里“嗡”地一声差点背过气去,“怎么会是这样呢？” 婆家母说：“要不你自己再看看，说不定我看花了眼，可是你可千万别说出来，要不然月儿弯弯会受不了的。” 亲家公走出来说：“你们在这儿干什么，神神叨叨的？” 亲家母抹了一下眼睛，什么也没说就又进了病房。她来到女儿跟前说：“吃完了，就睡觉休息，现在你也是妈妈啦，妈妈为你高兴。” 女儿无论多么大也总是妈妈心中的孩子，这个孕妇就依偎在妈妈的肩上待了片刻，就躺下休息了。其他人把剩下的食品收拾好，装在一个塑料袋里，又都注视着新生儿。月儿弯弯由于太累、太辛苦，就迷迷糊糊地睡着了。 母亲趁着这个时候，特意看了看外孙女的那双和擀面杖粗细差不多的小腿，“啊！”她惊讶地发现，这孩子的脚还真的有点不一样，她有险些跌倒。 其他人都在新生命诞生的兴奋之中，没有人会注意孩子的小脚。这时候，爷爷说话了，“我们家又添了一个人，是越来越兴旺，那么，我们得给孩子起个名字啊，大家想想，取什么名字好？” 儿女们说：“爸，还是你给起一个名字吧，用不着到外边去取名。” 爷爷说：“那好吧！”老爷子想了想说：“那我就给孩子起个名叫‘冰雪儿’怎么样？” “冰雪儿？”大家异口同声地说。 老爷子说：“是啊，你们觉得怎么样？” 姥爷首先说话了：“行，我同意。现在正是冰天雪地的时节，我多添了一个外孙女，就叫‘冰雪儿’吧，让她记住她是在这样一个寒冷的季节里诞生的。” 屋里人没有反对的，就这样，“冰雪儿”这个名字在世界上诞生了。 独生子女时代，多家人就守着这一个宝贝，冰雪儿也得到了每个人关爱，使她的成长是一帆风顺的。唯一不足的就是她的双腿的的确确像她的奶奶说的那样，一长一短，月儿弯弯和赤身纤夫也曾经带孩子到各大医院去看过，都没有结果。因为这个缺陷，所以，家人更是关心她、爱护她。 奶奶由于旧思想的作怪，一直想抱个大孙子，传宗接代，所以，也曾经对赤身纤夫说过：“正好，冰雪儿有残疾，你们还可以再要一个孩子。” 赤身纤夫说：“妈，我们不能再要孩子啦，雪儿生来有残疾，我们也不能抛弃她呀，我要把一生的爱都给冰雪儿，她是我们家的骨肉啊！另外，月儿弯弯也说了，只要冰雪儿一个孩子，她要把雪儿培养成一个出众的孩子。” “那我们家传宗接代的事怎么办啊？”母亲还在埋怨儿子。 “妈，那都是老黄历了，现在男女都一样，国家人口计划里不是说，一对夫妻一个孩吗！我们不能违反国家的规定啊，你说是不是？” 就这样，无论婆婆怎么劝说，也没有打动他们再生的念头，他们要把全部的爱都给这个生来就与众不同的孩子。 正文 第四章 父母明理孩懂事 由于冰雪儿从小残疾，所以更多地得到了家里人的关怀，虽然奶奶老思想还在脑中作怪，总想要个孙子传宗接代，可是面对自己的亲生女，就是再有残疾那也是自家的骨肉啊，哪有不心疼的？！ 小冰雪儿在大家的呵护下，开始长大了。这孩子长得落落大方、浓眉大眼，小嘴也很甜，把爷爷奶奶、姥姥姥爷、叔叔大爷、叔婶舅妈们叫得心花怒放，每次来看她都能得到各种各样的小礼物，有玩具也有食品。 这一天，爷爷奶奶又来了，小冰雪儿一蹦一跳地向他们跑去，嘴里叫着“爷爷、奶奶”，爷爷赶紧蹲下身子，抱起雪儿说：“怎么样，小家伙，最近还好吧？” 冰雪儿忽闪着那对美丽的大眼睛说：“爷爷，我挺好的。你看，这是妈妈给我新买的玩具，我可喜欢了。” 爷爷说:“喜欢就好，你猜今天爷爷给你带什么了？” 冰雪儿直直地看着爷爷，美丽的大眼睛又眨了眨说：“爷爷肯定给我带玩具啦！” 爷爷用手指悄悄地戳了一下她的小前额说：“嗯，还是我的冰雪儿聪明。”随后，从奶奶的手里接过一个小玩具说：“你看，好看不好看？” 小冰雪儿接过爷爷的小玩具高兴地说：“好看！好看！谢谢爷爷！谢谢奶奶！” 奶奶每次来都是少言寡语的，她一看到冰雪儿那个样子，就有哭的感觉，她真的想不到自己一生勤勤恳恳、任劳任怨、踏踏实实地做人，上苍竟然回报我一个瘸腿的孙女，这真的有点让人接受不了。不来看孙女吧，心里还老是想着，咳，这也许就是人生酸甜苦辣的一种吧。 人生不需要有太多的毛病，就是冰雪儿这点天生的缺陷，长大给她带来了许多的痛苦。时间过得真快，一眨眼冰雪儿都已经好几岁了，可以到外边去玩耍了。但她经常遭到一些还不懂的如何关心人的小朋友们嘲笑或者学她的样子走路、跑步，让她极为反感。有的时候，就哭哭啼啼地走回家。 再柔软的人也有控制不了情绪的时候。这一天，这个本来很温柔的小女孩终于忍耐不住小朋友们对她的恶作剧了，也做了一件出格的事情，引发了邻居们的一阵热议。 冰雪儿自己在家门口玩着，一个叫小裁缝的男孩看见她在玩耍，看她一瘸一拐地挺有意思，就随口喊起来：“小瘸子、小瘸子。” 这一喊声如同一根银针扎在冰雪儿幼小的身上，她不容分说捡起地上的一小块砖头，照着小裁缝就打过去，不偏不倚正好打在了他的脑袋上，他哭了，捂着头跑回家告诉了妈妈。 小裁缝的妈妈问明了情况后，来找冰雪儿的父母，但是，冰雪儿说：“是他先说我的，要不然我不会打他的。” 小裁缝的妈妈也是讲理的人，他们都是街坊邻居，在这条街上已经住了好多年，对于这个身体有残疾的孩子，大多还是很同情的，所以，他们也没有发生太大的纠纷，小裁缝的妈妈只是说：“他说你是不对的，以后再有这事你告诉阿姨，千万不要动手打人。你是好孩子，我回家好好教育他，让他再也不拿你说笑话了。” 月儿弯弯说：“实在对不起啊，清荷诗语，都是雪儿不好。要不带小裁缝到医院看看吧，伤口别感染！” 小裁缝的妈妈是清荷诗语，她听了月儿弯弯的话笑着说：“不用了，擦伤一点皮，我家里有药，上点就没有事了。” 月儿弯弯转身对冰雪儿说：“雪儿，还不快给阿姨道歉！” 清荷诗语拦着说：“不用不用，月儿弯弯，你这是干什么？弄得我都不好意思啦！” 可是，不明真事的人却背地里也有议论：“你们看，那个冰雪儿也太霸道了，谁都敢打。你们看给小裁缝打的脑袋都出血了。” “孩子这样下去也不好，不能因为孩子有残疾就护着孩子，大了怎么办？” 冷月梅花魂是一个很明事理的人，她说话不偏不倚：“这也不能光赖冰雪儿，她本来就有残疾，怎么能容忍别人再说些对她不利的话呢？孩子吗，打打闹闹也是常事，只是告诉他们不要揭别人的伤疤，对这样的小朋友们要拿出真心来对待。” 紫霞浅荷说：“对，冰雪儿也够难受的了，我们还是多一些理解吧。” 秋雪湖说：“孩子是孩子，但是做大人的也是有责任的，毕竟是你的孩子吗，不能因为冰雪儿有残疾就可以胡乱打人吧？” 冷月梅花魂说：“咳，算了吧，我们别在这儿瞎议论了。” 听人们的说话，还是偏向冰雪儿的多，因为大家都很同情这个只是因为有点跛而显得不完美的漂亮的小冰雪儿。 等赤身纤夫下班回到家里后，月儿弯弯把冰雪儿打架的事说了。赤身纤夫把雪儿抱在大腿上问：“雪儿，你是好孩子，从来不撒谎，你跟爸爸妈妈说说，为什么打架，怎么，还把小裁缝的头打破了？” 冰雪儿说：“我在外边自己玩，那个小裁缝来了，就喊我‘小瘸子’，我实在受不了，就捡起了一块砖头朝他打过去，本来就是想把他吓跑，谁知道他多慢了，就打在了头上。” 赤身纤夫心疼地说：“孩子，虽然事情的起因不是你，但是，你把人打坏了，也是不应该的，这要是你长大了，做出这样的事情还要负法律责任的，所以，以后不论别人怎么说你，你也不要打人，你可以告诉你妈妈，让妈妈去找他们的妈妈讲理，千万不可再打人。” 冰雪儿在爸爸的怀抱里说：“爸爸，我知道了，我以后不打人了。”说完把一块香蕉塞进爸爸的嘴里。 赤身纤夫说：“这才是我的好女儿。”说完，照着冰雪儿的小脸就亲了一口。 这时，月儿弯弯把菜饭端进来，放在桌子上，看着这爷俩那个高兴的样子，也快乐地说了一句：“好啦，吃饭吧！” 这是一个和谐的家庭，冰雪儿在这样的家庭里健康地成长起来了。 正文 第五章 幼儿园里温暖多 冰雪儿在父母以及所有人的关心下，健康地成长起来了。她的母亲是一个深明大义的白领，为了冰雪儿，她也不得不一边上班一边照看着冰雪儿，单位领导还是善解人意的，给了她足够照看孩子的时间。 冰雪儿在母亲的关照下，认识了许多的汉字。唐诗也能够背出多首，她本来长得就很令人羡慕，再加上有一个聪明的大脑，所以，非常受邻里街坊的喜爱。 谁一看到她，都会弯下腰来说几句：“冰雪儿，今天又学习了什么呀？能不能给阿姨背一首诗啊？”“哦，小冰雪儿又长高了，真可爱！”冰雪儿就闪动着她那双美丽的大眼睛给阿姨背一首唐诗。 因为冰雪儿生来残疾，按道理月儿弯弯可以再要一个生育指标，婆婆家也有这个意思，要不就再生一胎。可是，母亲怕以后冰雪儿会受到歧视或者爷爷奶奶对她有偏见，所以，一直没有再要第二胎。她说：“冰雪儿是我的女儿，她生来有残疾已经够不幸的了，如果再要一个孩子，她也许就不会受到家人的关爱，所以，我要把她培养成一个最好的孩子，让她在各方面都超出他人，用知识弥补她先天的缺陷。” 丈夫十分理解妻子心中的痛苦，也没有强迫再要孩子。 时间过得很快，转眼间，冰雪儿就到了上幼儿园的年龄。 在幼儿园里，有一个老师叫细雨英英，她对孩子们极其负责任，也就是她把所有的孩子都当成是自己的孩子一样，所以，人们都非常喜欢到细雨英英老师这个班上来。冰雪儿是残疾女，更需要一个这样的人来照顾她，于是园长紫色翅膀就把照顾小冰雪儿的重任寄托给了细雨英英老师。 紫色翅膀说：“细雨英英老师，我之所以把这个孩子交给你，是因为你是我们幼儿园的特护教师，也是因为你对孩子的照顾就如同照顾自家的孩子一样。冰雪儿从小就是残疾，她的心里的感受肯定是和别的小孩不一样的。所以，我不说你也应该知道为什么把她放在你的班级里。” 细雨英英老师既聪明又能干，她当然知道园长把冰雪儿安排在她的班里的意图。于是，她坚定地说：“放心吧，园长，我知道应该怎么做。” 紫色翅膀说：“据说她的母亲为了照顾她，都想把工作都辞掉，天下的父母对儿女是什么都可以豁得出去。孩子倒是聪明伶俐，就是她的残疾使她变得寂寞、忧愁，我们还是要从她的思想寻找原因，准确地指导她，树立生活的信心，让她从各个方面、各个地方都能够感觉到家庭般的温暖。” 自从冰雪儿入园以后，不懂事的孩子们一看到她，就觉得稀奇，有的时候也不妨做一点小恶剧，惹得冰雪儿大哭大叫。但是，幼儿园毕竟是儿童们的乐园，他们的思想还没有形成，对于好与坏还分不出一个界限，对是非更是难以分辨出来。他们只觉得有一个与众不同的小伙伴在一起，很是有意思。 为了打消正常孩子的那种不正常的想法，细雨英英老师说：“孩子们，你们现在已经是幼儿园的学生了，是学生就要好好听话，在家里听爸爸妈妈的话，在幼儿园听阿姨的话，还要团结其他的小朋友，帮助有困难的小朋友们。” 奔腾的小龙插了一句说：“阿姨，冰雪儿就需要帮助，她是个瘸子。” 听了这话，冰雪儿幼小的心里掀起了很大的波浪，她把小龙的这句话记住了，她要寻找机会向他讨个说法。 细雨英英老师赶紧说：“小龙啊，你不应该这么说身体有残疾的朋友，她是有残疾，本来就已经很不幸了，你再这样说她，她的心里会好受吗？假如这个残疾落在了你的身体，别人说你，你会怎么想呢？她是需要你们大家的关心和爱护。” 烟浅浅说：“老师，我回家告诉小龙的妈妈，说他犯错误了，他妈不打他，他爸爸也得打他一顿，看他以后还敢不敢欺负同学了。” 细雨英英老师很耐心地一笑想，这不是乱上添乱吗？于是她说：“好了，不用你告诉了，你只要管好你自己就行了。等我看到他的妈妈和她说吧，你们在幼儿园要学会听话，知道吗？” 烟浅浅眨巴着她那对可爱的大眼睛，看了看奔腾的小龙说：“都是为了你。” 小龙经过老师这么一说，也明白了很多的道理，于是说：“阿姨，我错了，我不该这么样说冰雪儿。” 细语英英老师看到奔腾的小龙能够认识到自己的错误，心里也很高兴，他爱抚地摸着小龙的头说：“好孩子，这就对了，只要知错就改就是好孩子。”她又走到冰雪儿的跟前说：“雪儿，别哭了，小龙也不是故意说出来伤害你的话。以后，你们还是好朋友。” 冰雪儿擦了一把眼泪说：“谁和他是朋友啊？小龙，你等着，以后我要……”这是一个非常聪明的女孩，她说到这里就不再往下说了。 细雨英英老师也没有再追问下去，她接着对孩子们说：“孩子们，以后在我们的这个班里，大家都要像在一个大家庭里一样，都是兄弟姐妹，在一起玩耍运动，健康成长多好啊。下面我给每个人发一本童话故事书,，以后老师要给你们讲书中的内容，小狗狗都能够帮助人做那么多的好事，为民除害、铲奸除恶、助人为乐、努力学习，最后，小狗狗因为好事做得很多，上天就把它变成了一个可爱的小孩。你们看了这部书以后，肯定也会受到很好的教育。” 孩子毕竟小，掌控不了自己的行为，所以像这样的话，在幼儿园里老师一天重复得不知道要有多少遍。但是，作为开导他们启蒙教育的幼教老师，还是不厌其烦地每天复述着一样的事，这就是他们的职责。 所以，现在提倡尊师重教还是正确的举措。 正文 第六章 人见人爱的姑娘 冰雪儿到了上学的年龄了，妈妈把她送进了学校。可是，那些不懂的关爱他人的学生们，一见到她，就学她，冰雪儿伤心透了，于是，在学校念了一年级，说什么她也不去了。只好由她的班主任紫霞浅荷老师利用休息的时间给她补习功课。 有一个周末，紫霞浅荷老师因为女儿有病，没有来给她补习功课。时间就沉重地握在了她自己的手中。“我今天还是来做点什么事吧，画点东西？来驱散一下我心中的烦恼。”这些天老师和同学们不断到她家里来，也使得冰雪儿对学校冰冷的心开始融化了，她想：“我真的就得像妈妈说的那样去做，只要认识了自我，什么都无所谓了。世界上不如我的人，还有的是呢，何况我只是腿有点残疾，对学习和生活一点也没有影响。妈妈说得对，心理的残疾比身体上的残疾更可怕，我要面对现实。” 她这样想着，心情倒是放松了许多。她慢慢走到窗前，盯着挂在树上的那些干枯的蚕茧，“我应该把它们摘下来，这样，屋子里的光线就会亮一些，看得还能远一些。挂在树上怪难看的，也影响市容市貌。”想到这里，她就艰难地走出房门，站在树下，伸出手开始摘蚕茧。义勇爷爷看见她在做事，就走过来问：“雪儿，爷爷帮你摘好不好？”义勇一来是帮雪儿摘蚕茧，二来也是为了保护冰雪儿。 “那我就谢谢义勇爷爷了。”冰雪儿很有礼貌地回应到。 “雪儿，还用得着谢吗？你用这个做什么呀？”义勇爷爷问。 “我不知道这东西能做什么。我只是觉得它们挡住了屋里的光线，所以，就想把它们摘下来。好让屋子里亮堂一些。”冰雪儿这样说道。 不大的功夫，他们就摘满了一小口袋。义勇爷爷帮她拿到屋里后，笑着说：“雪儿，爷爷知道你心灵手巧，那么你就用这些东西缝一个小垫子吧,这个东西又软乎又保暖。坐在上面可舒服啦！” “嗯，那好，谢谢爷爷，我这就做，省得我没事干心烦。”冰雪儿想。送走了义勇爷爷，她就找出一些碎布、针线，开始缝制小垫子。 冰雪儿一针一针地缝制着小口袋，是那么的认真，就像是一个小大人。到了晚上，垫子做好了。月儿弯弯下班回到家看到后，高兴极了，她为自己女儿付出的努力而高兴，她激动地把女儿搂在怀里，不知说什么是好。“雪儿，你看这多好，你喜欢做什么都可以呀，看书学习，做做手工，也省得你心烦不是？” 冰雪儿说：“妈妈，上午的事情，对不起啊！” 月儿弯弯笑呵呵地说：“什么事情，对不起啊？” “就是……” 月儿弯弯又用手势制止了她，说：“咳，傻孩子，哪有妈妈怪自己孩子的？妈妈早就忘了。妈妈当时也是火气攻心，说出了那么多伤你心的话来，妈妈也不对。” 冰雪儿撒娇似地说：“妈，还是我不对，我不应该和你顶嘴，妈妈，以后我再也不了。”说完，靠着妈妈的肩膀不愿离身。 月儿弯弯回手摸着女儿的头说：“以后，你愿意做啥就做啥吧，妈妈支持你。”说完，起身进里屋又给冰雪儿找布，让她做一个外套。 这时，门铃响了起来。冰雪儿艰难地走过去，打开门，原来是街坊秋韵红阿姨来串门。冰雪儿连忙向秋韵红阿姨打招呼：“秋韵红阿姨好！” “雪儿好！你妈妈在家吗？”秋韵红进来就问。 “啊，妈妈在家。快进来，秋韵红阿姨。妈妈，秋韵红阿姨来啦！”她把秋韵红让到了沙发上坐。 月儿弯弯从里屋出来，说：“啊，你来啦！我在给雪儿找东西。怎么今天有工夫到我家来坐啊？” 秋韵红说：“看你说的，把我看成什么人啦？我不就是上个礼拜没有来吗？” 月儿弯弯说：“啊，对对！是我错怪你啦！”她们都是好姐妹，有事没事的总爱凑个热闹。赤身纤夫经常在外地工作，在外的时间比在家的时间都长，所以秋韵红经常来给月儿弯弯和冰雪儿说话做伴。 秋韵红坐在沙发上，看冰雪儿做活，“雪儿，把你的东西让阿姨看看！”她接过来就认真看起来。 当她看到冰雪儿做的小外套上绣的小花，那细腻的手工立刻吸引了她，她左看看，右看看，夸赞冰雪儿的手艺出众。“嗯，做得不错，不错！想不到小冰雪儿有这样的手艺。长大了，可以当纺织工了。”然后，她笑着对冰雪儿说：“雪儿，什么时候能把你的手艺教给阿姨啊？” 冰雪儿听到秋韵红阿姨的夸奖，反倒觉得有些不好意思。她把外套放在小垫子上，慢慢走出屋，看到义勇爷爷在收拾卫生，就走过去说：“义勇爷爷，这个小垫子，我做好了，就送给您吧。”她说着，就把小垫子递过去。“我希望您今天晚上就用它做枕头吧。” 义勇爷爷接过了小垫子，高兴得张大了嘴：“好，好！啊，这么漂亮啊！你舍得送给别人？” 冰雪儿说：“我就舍得给爷爷。爷爷，你喜欢吗？” 义勇爷爷说：“喜欢、喜欢，雪儿做的礼物爷爷都喜欢。谢谢你呀，小冰雪儿。”义勇爷爷有一儿一女，都在外地工作。老伴去年春天不幸染上了重病，经过医生们的努力抢救，还是没有把她从死亡线上拉过来，还是离他而去，现在过着孤独的老人生活。他为人善良、热情还很大方，街坊邻里都很尊敬他。有什么困难，邻居们都过来帮助他。他也经常来给冰雪儿讲一些英雄人物的故事，启发冰雪儿对生活充满信心和树立顽强的自立、自强的精神。 冰雪儿和义勇爷爷也是非常合得来的，这一老一小也是这条街道的一道风景线，一看到他们俩，人们不用说就猜得出来，爷孙俩又在说故事。 正文 第七章 战胜命运的启示 就在和妈妈发生争吵的那天晚上，冰雪儿一躺在床上就想：“我今后再也不和妈妈乱发脾气了。妈妈每天辛辛苦苦地上班，不都是为了我吗？义勇爷爷、秋韵红阿姨、学校的老师等等许多人不都很关心我吗？我腿虽有残疾，但我的手却是好的。我要用我的双手和智慧也让他们高兴起来。听说文心病了，我给她做一个小玩具，让她振作起来，早日康复。对，我就这样做。”善良的姑娘就是有善良的想法，在她自身残疾的情况下，还在惦记和关心着别人的身体健康。 周日，天气也好像特解人意，通红的太阳从东方升起来了，天空万里无云。 早饭后，冰雪儿就带着自制的布娃娃在她母亲的陪同下，来到紫霞浅荷老师家时，她的女儿文心非常高兴。冰雪儿曾经是文心的同班同学，她们相处得很好。每次紫霞浅荷老师到冰雪儿家补习功课都带着她，今天是冰雪儿母女来到了紫霞浅荷老师家。两个小伙伴一见面，就有说不完的话。文心看到冰雪儿来了，马上从床上起来，欢迎冰雪儿的到来，她的脸色还是有些发白，显得有气无力。冰雪儿从自己的兜里，拿出了小玩具，递给文心说：“文心，这个送给你，是我亲手做的。祝你早日恢复健康！” 文心一看到冰雪儿做的小玩具，就喜欢的不得了，她惊叹地说：“啊，太漂亮了！冰雪儿，你的手真是太巧了。过几天，学校就要举办每年一度的艺术节了，其中就有小发明制作，我要把它在艺术节期间展出，一定会受到大家好评的。” 紫霞浅荷老师也夸奖了冰雪儿。 月儿弯弯和紫霞浅荷老师寒暄几句后，对冰雪儿说：“雪儿，在这儿和老师学习吧，妈妈先回去了。10点妈妈来接你回家。”冰雪儿说：“好的，妈妈，再见！”紫霞浅荷老师说：“要不然就让冰雪儿留在我这儿吃饭吧。文心也很想她，让她们在一起玩玩吧，碰到一起都不容易。”冰雪儿母亲感谢地说：“不用了，我一会儿来接她。”说着，月儿弯弯就回去了。 紫霞浅荷老师扶着冰雪儿坐在写字台跟前。冰雪儿拿出书本，在紫霞浅荷老师的指导下，开始做功课。文心在一旁边欣赏冰雪儿给她的小玩具，一边听妈妈给冰雪儿补习功课，自己也能够多得一些知识。 几天后的一个晚上，冰雪儿正在看电视新闻的时候，文心气喘吁吁地跑了进来，她身后跟着一位30岁左右的年轻漂亮的妇女。文心对出门迎接她的月儿弯弯介绍说：“阿姨，这是我们学校新来的美术老师，她想见冰雪儿，就让我陪她来了。” 月儿弯弯把她们让进屋里，高兴地说：“快请坐。谢谢老师来看冰雪儿，我给你们倒水。文心，陪老师坐吧。” 美术老师是伊丽。她端庄秀丽、沉稳，有一脸诱人的气质。听了冰雪儿母亲的话，她微笑着点了点头，但她没有坐下，而是微笑着走到冰雪儿跟前，握着她的手说：“冰雪儿，你是一个聪明的孩子。你应该去上学，学校里有许多你能做的事情。你看，我给你带来了许多美术作品。”她边说边从兜里拿出许多美术作品和手工品。“这些都是我校每届学生的获奖作品，在省、市，有的还获得过国家级的奖励。你好好看看，也许会对你有所帮助的。”冰雪儿接过来，认真地看了每幅画，然后她也让妈妈拿出自己的作品给老师看。伊丽老师看后暗自竖起了大拇指，对这些作品是赞叹不已。 最后，伊丽老师说：“冰雪儿，你什么时候去学校一趟行吗？我要把你的作品介绍给同学们看，让他们好好向你学习。” 看着冰雪儿为难的表情，伊丽老师明白了她的心思。于是，她拉着冰雪儿的手，坐在沙发上，语重心长地说：“冰雪儿，你和所有的孩子一样，都有权享受上学读书的快乐。然而，现实却使你失望，我也听说了不少关于你的事情。但你要学会勇敢地面对现实，学会自立、学会勇敢。这样，老师给你讲一个故事，你听完这个故事后再做决定，它对你会有启发的。”她喝了一口水，看了看冰雪儿，文心坐在冰雪儿的身边，握着她的手。 伊丽老师继续说：“有这样一个故事，说的是有一天命运之神发怒地说道：‘无论什么人，都得屈服在我的脚下。’不料，有一个勇敢的小男孩站出来说：‘不论遭遇什么不幸，我都将热爱生活并且对生活充满信心。’这孩子生长在幸福的家庭里，他每天唱着歌儿，真诚地对生活赞叹：‘生活啊，是这样地美好！’命运之神恼怒了，决定对他进行严厉的惩罚。突然，一场战争，夺去了孩子所有亲人的生命，使他变成了穷苦的孤儿。接着，在一次车祸中，孩子又失去了双脚。可是人们听见他仍旧每天唱着歌儿，深情地对生活赞叹：‘生活啊，原来是这样地多彩！’命运之神暴跳如雷，他让病魔不断地袭击，使孩子整天躺在床上，面对死神。但是，那个勇敢的小男孩还是每天唱着歌儿，‘生活啊，依然是这样地奇妙！’最后，命运之神再也没有能够让那个小男孩屈服的手段了，气急败坏地说：‘这小子，简直就是一个可怕的大魔鬼！我算服了，世间还真有这样骨气的人。’冰雪儿，你看，命运都害怕热爱生活的人。战胜了自己，就等于战胜了命运。天底下，像你这样的人有的是，但是他们都得为了来世一回而活着，许许多多的残疾人还做出了连正常人都做不到的事情，难道这些人不是你生活的动力吗？” 这个完美的战胜命运的小故事在冰雪儿的心里扎下了根，从此，就改变了她的一生。 正文 第八章 掌握命运靠自己 伊丽老师讲完这个故事，看看冰雪儿，冰雪儿已是泪流满面。她被故事里的小男孩不屈不挠的精神所感动，也深深为自己的逃避生活而自责。 冰雪儿听完了故事，很受感动地对伊丽老师说：“老师，我一定向故事里的小男孩学习，多大的困难我也不低头。”月儿弯弯也深受感触地说：“老师啊，你的故事太感人了。雪儿现在缺少的就是这样的勇气，希望这个故事能帮她打开思想、启迪她的生活信心。”伊丽老师爱抚地摸着冰雪儿的头说：“冰雪儿，记住，不要怕，要学会面对现实，要和命运抗争到底。你知道吗，命运就掌握在你自己的手里。”冰雪儿坚定地点点头。 伊丽老师看看表，时间已经不早了，于是告别了冰雪儿母女，带着文心走出了冰雪儿家的大门。 这一晚上，冰雪儿躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。刚才和伊丽老师见面时的情景，还不时地在她的脑中闪现，伊丽老师的一言一行的教诲都给她留下了深刻的印象，特别是伊丽老师讲的那个故事更使她深受鼓舞，她的眼眶里不时地流出热泪，被那个勇敢的小男孩所感动。她又回忆起了许多过去在学校时和同学们一起的情景：校园的花坛旁、凉爽的树荫下都曾经留下过她颠簸的足迹。那些美丽的鲜花、充满桃花色香的街道、在浩瀚的蓝天中自由飞翔的小鸟、无邪的儿时游戏也一幕一幕地在她的脑海里闪现，就像过电影一样……她就这样想来想去，直到很晚，她才迷迷糊糊睡着了。 在睡梦中，她一瘸一拐地走进了学校。很多学生一见到这个小瘸子，并没有像冰雪儿想的那样去学她走路的样子，而是都很热情地来搀扶她，向她问寒问暖。 一个大队干部模样的学生来到她面前，很有礼貌地敬了一个少先队员的礼说到：“你就是冰雪儿同学吧？” 冰雪儿兴奋地说：“怎么，你也认得我？” 那个学生说：“我怎么会不认识你呢？我叫脏兮兮，你喜欢画画，在今年的校园艺术节上，我专门看了你的作品，真的太好了。” 冰雪儿说：“今天我来学校就是想问问，学校还能不能要我了？” 脏兮兮说：“怎么会不要你呢？我们都是学龄儿童啊，在我们的国家里，每个儿童都有接受教育的权利。你当然也有了，来吧，和我们一起玩吧，可好了。” 冰雪儿听了脏兮兮这样说，围着她的学生也是七嘴八舌地说：“来吧，我们欢迎你！”“姐姐，我也喜欢你的画。” 脏兮兮说：“见到你我很高兴。你看，同学们多喜欢你呀！” 冰雪儿对着身边的一群小伙伴说：“谢谢你们，我谢谢你们！” 他们簇拥着把冰雪儿迎进了紫霞浅荷的班级里，紫霞浅荷老师突然看到冰雪儿来了，赶紧起身扶着她坐在一张椅子上，问：“冰雪儿，是谁把你带来的？你妈妈知道吗？” 冰雪儿说：“是我自己来的，妈妈不知道。” 紫霞浅荷老师赶紧拿出手机把冰雪儿来校的事情告诉了月儿弯弯，同学们看到冰雪儿来到了班级都高兴起来。 看着周围人对她的热情和鼓励，冰雪儿觉得自己低估了同学们的觉悟，于是，她激动地哭了。她不知不觉地把自己给哭醒了，原来是做了一个梦，她又回忆了梦里的内容，甜甜地笑了起来。 清晨，她以很少有的兴奋醒来了。她用凉水洗了一把脸，把困意彻底地驱赶掉。她和母亲吃早饭，还向妈妈讲诉了梦中所见所闻。母亲看着冰雪儿那么高兴，心里也很欣慰，毕竟她要是能够上学，也可以减轻了她的一些负担。 吃饭的时候，月儿弯弯问：“雪儿，你梦中都走进了学校，说明你还是很想上学读书的。伊丽老师给你讲的那个故事是为了让你重新振作起来，你可再也不要辜负老师对你的希望了。” 冰雪儿边吃饭边听妈妈说，然后她说：“妈妈，你说的这些道理，我都知道。伊丽老师、秋韵红阿姨、还有义勇爷爷的意思，我都懂，他们都是为了我好。但是，妈，你说我这个瘸了吧唧走进学校，要是还有人学我，我还是受不了。” 月儿弯弯说：“雪儿啊，你怎么就这么低估同学们的觉悟啊？个别的情况哪里都有，我们吃饭的时候，有时候还有沙子咯牙呢，但我们不能因为有沙子咯牙就不吃饭了吧？所以，你不要总是在意有个别人的嘲笑。” 冰雪儿听了妈妈的一番话，也就再也不说话了。她心里很明白，和同学、老师在一起，那是一种幸福的感觉，只是自己还是没有能够从自己的身上得到解脱，而老是把责任推给别人。 吃完了早饭，妈妈收拾了桌子，冰雪儿也帮着妈妈做一些自己能够做的事情。然后，月儿弯弯对冰雪儿说：“妈妈去上班了，你一个人在家里要多加小心，写一写作业，也好好想一想你的未来应该怎么做。特别是要想一想怎么能够不辜负所有人对你的关心和爱护，好啦，妈妈走啦！” 冰雪儿说了一声：“妈妈，再见！” 月儿弯弯一贯就是雷厉风行，认真做事、踏实做人，在单位她是一个积极能干的人，从领导到职员对她都很亲近，同志们也都很关心她，知道她的爱人老是在外工作，长时间不在家，冰雪儿又是那样的情况。人心都是肉长的，大家看在眼里，有的时候也只能帮她做一些简单的工作。 冰雪儿送走了母亲，也重新坐在沙发上，她又把梦中的所见所闻回忆了一下，越发觉得学校是一个很好玩的地方，她仿佛看到了伊丽老师、紫霞浅荷老师、还有可亲可敬的漂牛校长和红荆主任都在微笑着向她走来。 她仿佛又看到了文心、脏兮兮、浅笑、风月幻音、杨东儿等等一帮小朋友欢快地向她跑来拥抱她。冰雪儿感觉很幸福、很开心，突然觉得脸上痒痒的，用手一摸，原来是自己不知不觉流出了眼泪。 正文 第九章 学生娱乐的天堂 通过一段时间的思考，冰雪儿决定到学校去一趟，月儿弯弯听说后，高兴极了，因为这早就是她盼之很久的事了。早饭后，月儿弯弯找出了冰雪儿最喜欢的粉红色的连衣裙帮她穿上。 “喏，我的雪儿，你穿上这件连衣裙，显得更漂亮、更可爱。妈妈保证同学们见到你都会惊讶的。”母亲笑着说。 冰雪儿一边穿鞋一边说，“是啊，我很漂亮，但是任何东西都不能遮挡我一瘸一拐的走路姿势。到了学校，没有人笑话我就行了。妈，我还是有点放心不下。”冰雪儿又担忧起来了。 月儿弯弯说：“你看你，刚才还说信心百倍，现在怎么又打退堂鼓了呢？别怕，妈陪你去，正好我今天休息，我也该去见见学校领导了。因为忙，好久没有去学校了。” 月儿弯弯帮助冰雪儿整理好了服装说：“雪儿，妈妈在你身边，什么都不要害怕。我相信同学们都是有好的、助人的，他们不会拿你开心的。另外，还有很多老师关心你、爱护你，他们都是为了你好啊！” 她们正说着，紫霞浅荷老师和女儿就到了。 文心说：“阿姨，让我来搀扶冰雪儿吧。” 月儿弯弯也没有阻拦，就让文心扶着冰雪儿。她们上了紫霞浅荷老师的车，很快就到了学校。 “文心，你先带冰雪儿去找伊丽老师，我和阿姨一起去见校长。”她们一下车，紫霞浅荷老师就对文心说道。 冰雪儿一走进校园就觉得这一年多没有上学，学校里发生了很大的变化。楼房的外墙上都粘贴了各种教育人的标语口号，操场上的树荫下还有几个学生在那里打扫卫生，春夏秋冬老师在操场上跑步，后面跟了一群吵吵嚷嚷的学生们。春夏老师还要不停地提醒他们要小心，千万不要摔倒。 伊丽老师也在这些做运动的老师中，他们正跑着、走着，看见文心搀扶着一个一瘸一拐的小女孩走进校园，她就知道是冰雪儿来了。她也急忙走上前去扶着冰雪儿，这时候紫霞浅荷老师和月儿弯弯也走进校园，大家打过招呼后，紫霞浅荷老师说：“伊丽老师，先把冰雪儿交给你，我们去校长办公室。” 伊丽老师说：“你们去吧，这里就交给我了。” 几个老师走出了教学楼，他们看见冰雪儿都笑着和她打招呼，表示对她的欢迎。“冰雪儿，欢迎你！来，我领你去一个班级。”伊丽老师说着就和文心一起把她搀扶到了伊丽老师的班级。一到教室，她就向学生们介绍说：“同学们，你们听我说，她就是我给你们讲的那个很有才气的小女孩。她叫冰雪儿，曾经是我们学校的一名学生，后来因病在家休学。现在她要重新回到学校学习，我希望你们以后都能够成为好朋友。咱们先鼓掌欢迎一下，好不好？”同学们异口同声地说：“好！冰雪儿，我们欢迎你！” 同学们的目光都投向了冰雪儿，冰雪儿很不好意思地低着头，伊丽老师说：“冰雪儿，勇敢些，把头抬起来。”冰雪儿慢慢把头抬起来，她环视了一下教室里的学生，在校学习了一年多，大部分都应该认识她。 伊丽老师接着说：“同学们，冰雪儿还给你们带来了许多美术作品。雪儿，拿出来，让大家看看吧！” 冰雪儿把自己的美术作品拿出来，大家兴高采烈地互相传看着。 伊丽老师手里拿着一张画说：“同学们，你们看这张画！这是冰雪儿同学凭着自己的记忆，描绘的一张校园风景图。教学楼、办公室、教室、音乐舞蹈室和操场还有校园的花坛等都刻画得非常详细，还有你们下课做游戏的情景也描绘得栩栩如生。大家轮流看看，说不定画里还有你们的身影呢。”伊丽老师的一席话说得大家兴奋不已，有的说：“老师，让我看看。”“嗯，好啊。看看里面有没有我。”“嗯，我喜欢跳绳，说不定这个跳绳的女孩就是我。”“这哪是你呀！这是一个男同学啊！哈哈哈！”同学们就这样兴奋地传看着冰雪儿的美术作品 伊丽老师不是班主任，她是给一个有事的老师代课，她虽然刚转到这所学校，但是无论做什么，都特别认真。当她在艺术节里看到冰雪儿给文心做的小玩具时，就觉得这个手工制品很有特色，就问校长：“校长，冰雪儿是我们学校的学生吗？” 漂牛校长说：“是，她是一个走路不太方便的学生，刚上到二年级就辍学了，一直由紫霞浅荷老师在休息时间为她补习功课。” “那我什么时候能不能去看看她？”伊丽老师问校长。 漂牛校长说：“好啊。这个孩子很懂事，也爱学习。就是怕学生们嘲笑她而失去了自信心，你见到她，可以给她讲一些身残志不残的人奋斗的故事，鼓励她对生活要有信心。如果能够把她劝回来继续上学，那是再好不过的了。” “我尽力而为吧。”就这样，伊丽老师找到紫霞浅荷老师，让文心带她去看冰雪儿。 伊丽老师把冰雪儿的作品展现在同学们面前，一是为了让学生们向冰雪儿学习，二呢，也是为了鼓励冰雪儿对生活的信心和对学校的渴望，希望能够通过这样的事情让她的心重新飞回到学校、飞回到课堂、飞回到同学们中间。她觉得像冰雪儿这样优秀的学生不应该失落在家里，而是应该让她尽可能地展现她的才华，这样才有益于她的健康成长。 伊丽老师对学生是非常严格的，虽然是给这个班代课不久，但是，学生们都知道能够被她表扬的学生一定是才华出众的。这一点学生们都十分了解。所以，学生们的目光一下子都集中到了冰雪儿的身上，也没有人注意她的走路姿势，在孩子们的眼睛里，冰雪儿似乎成了照射他们的一盏明灯。 正文 第十章 人间还有真情在 又迎来了新的一周。 学校领导班子就针对冰雪儿复学一事召开了一个班子会，冰雪儿的母亲也被邀请出席了会议。她也是这里的常客了，为了冰雪儿的学习以及了解学校的各种情况，她隔三差五地就要来学校一次。但是，今天与以往不同的是，她要在这里和校领导们一起研究让冰雪儿重新上学的决定，她很激动。 领导班子成员都到齐坐好后，校长漂牛先生就说：“今天我们在这里主要就是研究冰雪儿同学复学的事宜。大家都知道，冰雪儿同学由于腿有缺陷，已经退学已经一年多了。这一年多，她每天一个人孤零零地呆在家里，也太难为她了。我听紫霞浅荷老师说，她也思念着学校、想着老师和同学们，常常一个人在家里掉眼泪。她的父亲常年在外工作，母亲也很忙，每天还要上班还要惦记着孩子，真的不容易。而且家长也劝说多次，可是一直没有唤起她重新上学的信心和勇气。现在，她有心思重返学校，我认为这是一件好事，我们应该给与支持啊，让她尽快回到学校、回到同学们中间、回到我们这个大家庭中来。” 主管教学的红荆主任说：“是啊，我也是这样想的。我听紫霞浅荷老师说，冰雪儿学习一直很努力，热情还是很高，我看了她各门功课完成得都很出色。而且，紫霞浅荷老师每次去给冰雪儿补课，说冰雪儿都留露出对学校、对老师以及对同学的思念之情，总是让老师给她讲一些学校里发生的事情。她一个人在家里既寂寞，又存在人生安全隐患。我们还是尽快让她来到同学们中间，这样也有利于她健康地成长。” 后勤主任美丽人生接着说：“为了解决冰雪儿同学上学难的问题，我们准备用有限的资金给冰雪儿买一辆轮椅车，这也体现了我们对残疾学生的一点关爱吧。根据目前的学校经济状况，我们能做到也只是这些了。” 校长接着补充说：“另外，冰雪儿同学的校服也由学校来负责。我觉得为这样的孩子付出一些牺牲是值得的。” 听到这些，冰雪儿的母亲实在是控制不住自己内心的激动，流出了热泪，她哭了。稍后，她用颤微的声音说：“我感谢学校的领导和老师对冰雪儿的关心，也感谢同学们对她的帮助。只要她能上学，是我们再高兴不过的事情了。为了她能上学，我和她爸没少花口舌，但是总也说服不了她。多亏了紫霞浅荷老师、伊丽老师以及邻居义勇爷爷等人的各方面说服教育才唤醒了她。学校为了雪儿做的已经很多了，不需要学校再承担什么了，但我要感谢学校。我要告诉她一定要好好学习，不要辜负学校和老师的希望。”她激动得说不下去了。紫霞浅荷老师握着月儿弯弯的手，也显得特别的激动。她曾经是冰雪儿的班主任，所以也被邀请参加这个会议，她坐在月儿弯弯的旁边。她没有说话，因为领导所说的都是通过她了解到的。她也为冰雪儿这样聪明的学生得上这样的疾病而不能像其他孩子一样在校读书深感遗憾，现在她要是能重返学校就好了！ 红荆主任继续说：“冰雪儿一直在紫霞浅荷老师的指导下学习，她最信得过紫霞浅荷老师了，紫霞浅荷老师也最了解冰雪儿。我看还是把她安排在你的班里吧。”她看了一眼紫霞浅荷老师，紫霞浅荷老师抬起头，正好和红荆主任的目光相撞在一起，于是，她点点头表示同意，是那么样地坚定。 校长漂牛说：“我同意。另外，负责学生思想工作的几个领导，还要不断地教育和告诫我们的学生，不要讥笑有残疾的学生。当然，我也相信，这种恶劣的行径不会出现在我们的学生身上，孩子们的心灵应该是最纯洁美好的。但是，我们也得承认确实有一些个别的学生，染上了一些不好的习惯。对这样的学生我们要时刻提醒他们，不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。在我们社会主义的中国，人人都应该互相关心、互相爱护、互相帮助，要对身体有残疾的同学伸出友谊之手。他们需要得到同情、得到帮助、得到温暖，我们应该给他们更多的爱。” 大队辅导员叶晓菲说：“我知道。我们大队准备开展一项‘关心他人、帮助他人’的活动，就是教育学生不要歧视那些需要帮助的人们，在我们的社会里，人人都需要关心、需要帮助，让学生们提高思想素质和道德素养。” 校长说：“好。大家还有什么意见，要是没有，我们的会议就进行到这里，大家分头准备吧。” 会议结束了，月儿弯弯走出了办公室，和紫霞浅荷老师一起来到了办公室里。冰雪儿在那里等待着妈妈和老师的回来。还没等她们开口，冰雪儿就说：“妈妈，我告诉你。你说得对，同学们不是像我想象的那样，没有人讥笑我。他们对于我都很友好，对我的不幸他们都表示同情，还送给我好多学习卡片。妈妈，我也要上学。”冰雪儿说着就拿出了同学们送给她的许多学习卡，还有几张图片。 月儿弯弯被冰雪儿的这番话说得既高兴又惊讶。她对冰雪儿说：“雪儿，学校对你的功课评价很高、很好，学校同意你重返学校学习，我还在琢磨怎么劝你上学呢。看来你现在一切都想通了。学校把你还安排在紫霞浅荷老师的这个班，因为紫霞浅荷老师最了解你，你可要好好学习呀。” 冰雪儿想着和蔼可亲的美术老师、每周利用休息时间给自己补课的紫霞浅荷老师、友善的同学们、关心自己的邻舍们，她的心开始飞翔了。 “妈妈，我什么时候上学啊？”冰雪儿问。 月儿弯弯和紫霞浅荷老师互相看看，会心地笑了。 紫霞浅荷老师走过来，拉着冰雪儿的手说：“从明天起，你就可以正式上学了。”