夏晓荷和肖云静在经历了“换同桌历险记”以后，彼此更加熟悉，也更加亲密了。同龄，同学，同桌，一起上学，一起放学，一起洗澡，一起吃饭，一起睡觉，一起交换心事----友谊日渐深厚，这叫闺蜜初长成。

　　因为晓荷更喜欢去云静家，每周日云静还会云陪晓荷练古筝，对音乐也开始有兴趣了，回家就和妈妈申请，妈妈见她自从和同桌晓荷往来增多以来，那日的阴云已好久没有再现，也更加支持。

　　因此，云静也报了同一时间的琵琶课。因为，她不喜欢古筝，觉得那器乐太大、太沉了。

　　那时候，喜欢什么，不喜欢什么，总是那么简单。

　　自从那晚以后，云静就把想要送给路程的小本子收了起来，放在了家里的书桌里，因为她不想送了。

　　有一天，晓荷看到了那个小本子。其实，她很早就发现同桌在自习课时，总是在抄英语单词、词句一个小本子上，以为是她在复习。也没有太意。

　　她翻开小本子，晓荷看到的云静整齐、干净的字体：

　　Monday 星期一读：忙day

　　Tuesday 星期二读：求S day

　　Wednesday 星期三读：未S day

　　Thursday星期四读：受S day

　　Friday 星期五读：福来 day

　　Saturday 星期六读：赛特 day

　　Sunday 星期日读：丧 day

　　注解：day(拼音：dei)，星期一到星期日的读法，意思就是：

　　“做学生实在太辛苦，周一忙S，周二求S，周三未S，周四受S，总算盼到了周五，福来了，周六周日看比赛，特得（dei)；可惜，一周的好日子太短暂，很快就过去了，一想到下周的艰苦岁月，周日就是这一周的告别 丧 day了。”

　　中学时候，男生体育课最喜欢的就是球类，也开始喜欢看球赛，那时，也是球迷诞生时，球迷初长成时。

　　至于体育比赛，除了本土赛之外，还有国际性赛事，足球的欧美亚非友谊联赛，这个那个杯赛；蓝球的锦标赛，还有乒乓、羽毛球等各种综合运动比赛，整个就是比赛不停顿。

　　电视不闲着，男生闲不住。

　　女生不理解，一个球赛，有什么好看。

　　晓荷拿着手上的小本子，一边看，一边笑。

　　等到看见注解，终于忍不住笑出了声音，云静也不好意思地笑起来。

　　“咱们的中学生活，学习这件事，有你写的这么悲惨吗？”

　　“我没这样觉得，可是你得看对像是谁啊？这就是他的心理，我这样写，他才能真正记得住。”

　　”原来，你是想把这个送给天才同学的？”晓荷抬起眼帘看着同桌；

　　云静低头，沉默不语；

　　“这个的确挺适合他的，你这办法我都觉得容易记住了。你既然做了那么久，又做好了，不用也浪费了。而且，天才是咱班的同学，帮助天才，人人有责。”

　　“需要我帮忙吗？”晓荷想来那天晚上，也许是云静想自己送却还没有送；

　　”嗯，我就是看不过去，想帮帮他。那，你想怎么办？”云静开口，抬起头，好奇地问同桌；

　　“我帮你交给他。要我告诉他，是你，给他的吗？”

　　云静想了想，想起了那一晚他和陈香的背影，她又沉默了一会儿，摇了摇头。

　　“那，我把这个交给天才的同桌顾想，再让顾想交给他如何？”晓荷想到了更好的办法；

　　“行。可是 你为什么不直接交给他？“云静突然问晓荷；

　　”我不想让他误会，是我给他写的这个。我直接交给他，他一定会问，我说不是我，他就会想到是你了。如果我交给顾想，不告诉他是谁写的，天才也就不会知道了。”晓荷想了想，还是觉得这样稳妥。

　　“好吧。坚决不能让他知道是谁给他的。”云静再次强调；

　　“你放心吧”，晓荷保证。

　　晓荷起初本想是让顾想交给路程，可顾想也是男生，而且也是总见他和吴念在一起，直接交给他也有难度。

　　最后，晓荷决定还先交给吴念，让吴念再交给顾想，转给路程。

　　晓荷交给吴念的时候，她翻开看到里面让人好笑的单词发音标注，问：

　　“不是你写的，对吗？”

　　“不是，那是云静吧？”吴念平时常见她和路程因为撞桌因斗嘴，就想到了。

　　“是的，但你别告诉顾想是谁写的，让顾想转给他吧，大家都关心他，都想帮助他，希望他能学习提高上来”，晓荷坦诚而后真诚地说；

　　“好，代路程谢谢她，谢谢你们。”吴念没想到路程在班中人气还挺高，尽管他气老师，气别人时候更多；

　　吴念看过云静的写法，也是觉得很好笑，交给顾想以后，顾想也看了直笑。

　　顾想交给路程，路程又给陈香看，这样，所有看过完的人，都是捧腹直笑，于是，这个小册子里的诸如星期一到日这样的无数个单词和词句的经典标法，就通过同桌与邻桌的传递，成为了记忆中的经典。

　　当然除了天才成绩，这个云静发明的英文记忆的笨方法，也成为了这个中学里、这个班中的大事记之一。

　　因为这个小册子，云静、晓荷、吴念、陈香、顾想和路程，六个人比其他同学之间，也开始更多一些友谊和来往。