下面是钟佩文的几封信。

给胡晓鹏的信

晓鹏：

你好！

来信收到。勿念。

你说汉生抱怨工厂里搞大批判的空气不浓，领导成天抓生产。我看不必管它。我认为抓生产也不一定是坏事。我们这儿的领导也讲要抓紧教学工作，鼓励我们搞一些小测验。我是在这样做的，已经搞过几次，给学生很大的压力，他们上课能注意听讲了，课堂纪律也好多了。我想工厂也一样。工人嘛就得做工，农民嘛就得种田，老师嘛就得教书，当兵的就得打仗；不然，世界不就乱套了？当然，革命比生产肯定要更重要些。从政治上说，不革命，生产出来的物质财富其实都是为资本主义复辟作准备的；再从人生意义上说，从来只有把革命作为理想的，没听说过把生产作为理想的。像老一辈无产阶级革命家就是这样的。是吧？在这一点上，我相信我跟你和汉生是没有分歧的。但是人总得吃饭穿衣住房子，所以不生产是不行的。这儿的农民，好像对革命没什么兴趣；就是一些老师干部谈起革命来也显得口拙。可谈起家常来往往口若悬河。起初，我很看不惯，觉得这些乡下长大的人眼光狭小，革命觉悟是低。后来接触多了才了解到，他们生活太苦太单调，顾自己顾家人尚且顾不过来，哪里还有心思管别的事呢？你还记得吗，在陈湾的时候我们老抱怨贫下中农思想觉悟低，尽谈吃和男女关系。可是现在我不这样看他们了。他们很实在，不搞花里胡哨的东西，表现出一种自然的天性。汉生在队里不也表现过这种自然天性吗？你我只是没机会表现出来而已。我们其实跟他们是一样的。我感到跟他们打交道，让人放心，不像在吃公家粮的队伍里，总让人提心吊胆。

我最近讲过一次公开课，是一位本地老师教我讲的。效果不坏，得到区辅导员的表扬。我觉得我已经大致掌握了上课的程序和技术（技巧还谈不上，还没到火候）。我看你是不是请几位工人师傅指点一下，学点技术不求当先进，只求工作起来轻松点儿有把握点儿，是不是？斯大林说过：“技术决定一切。”我们已然把无产阶级专政下的革命作为终身事业，你们搞经济建设，我搞教育革命，于是掌握技术就成了“决定一切”的了。

以上是我的看法。对不对，你可以考虑考虑。你把我的看法告诉汉生，看他怎么想的。他近来怎么样？他没给我来信。你见了他，替我问候一声。

“五一”快到了，学校宣传队照例要排一台节目。我不会跳舞，但我也参与管宣传队，主要管纪律，就是督促学生们好好排节目，帮另两位老师处理一些具体问题。忙倒是不太忙，就是占时间。

有时间，常来信。

代问你父母安好！

佩文

一九七三年四月二十六日

给姐姐姐夫的信

姐姐姐夫：

你们好！

你们怨我写信写少了，害得你们日夜不安。其实是你们操心过多。我已不是当年的小文了，我现在社会经验比以往多了，再不会干傻事了。你们尽管放心。

你们问我最近遇到什么麻烦事没有。当然有。不过，我都已经顺利过关了。下面，我详细地跟你们说说。

第一件：

上个月的一个夜晚，晚自习刚下，班长郭仲生哭丧着脸来找我，说有事要请老师帮忙。我一问才知道他家丢了两毛钱，妈妈错以为是他偷的，逼他拿出来，他一再申明不是自己拿的，可妈妈不相信，这样他回去肯定要挨打，想请班主任劝说一下。你们知道吗，在农村这两毛钱可不是个小数字，一共能买到三个鸡蛋、一缁线加两根缝衣服针哩。我考虑到仲生表现很好，不会偷家里钱的，就带着另外两个学生——本生、向阳——去了仲生家。快到他家时，我要仲生先进屋，自己先跟两个学生站在外面听一听，情况不对再进去。还好，仲生进去后里面非常平静，钟佩文就没进去。事后得知，仲生的妈找到钱了。我很高兴。可是，仅过了两天，我们学校的那个倒头书记汪寿生竟然在教师大会上说，有的男老师夜晚跑到人家门口偷听女人说话，人家的丈夫还不在家。一番话引得老师们哄堂大笑。我十分尴尬和愤怒，就站起来说明真相。没想到，非但没有引来理解，却引来大部分人更大的嘲笑声。汪寿生还嬉皮笑脸地说：“不管怎么说，你不该去偷听。”有的老师的态度同样让人心寒：孟祥宇笑着说：“偷听的情调是很浪漫的哩！呵呵！”陈家才直是摇头，脸上露出不屑的神情。彭保国倒是没有讽刺什么，只是笑得前仰后合。过了一会儿，我那个学生吴向阳的伯父吴学儒老师绷着脸说：“本来是件好事，不表扬就算了嘛，何必这样呢？再说了，还有学生在场哩！可以找学生了解情况嘛。”人们这才不做声了。汪寿生微笑着说：“可以，可以。就找学生问一问。”后来，没人过问此事，也就不了了之。我要找汪寿生讨个公道，老张、老洪都劝我忍了算了，免得影响以后的调动。康淑芬也说，这件事牵扯到吴老师，闹大了不好。我只得作罢。从这件事我深深感受到世上一些人的无聊与无耻。这些人自己心理阴暗，却常常把好事歪曲成坏事，把正事歪曲成邪事，搞得做了好事、正事的人灰头土脸，以此作为谈笑的资料和攻击他人的“证据”。遗憾的是，有这种嗜好的人并非只是文化层次低和品行不端的人，还有为数不少的文化层次高和比较正派的人。这到底是怎么搞的呢？莫非是水土的问题？我想不明白，只能时时提防，看来即使是伸张正义，也得看清环境；不然的话，正义没来得及伸张，自己已经臭不可闻了。现在是怎么搞的，世道人心怎么会变成这个样子了！

第二件：

二十三号晚上，教导主任陈柏树在学校会议室主持检查学生作业批改情况的工作。各科老师交叉检查。陈主任交代要注意两点：一是检查有没有漏改的，一经发现，立即补改；二是特别要注意作文本上有没有政治问题。“政治”两个字他说得很重。他谈了几个具体情况：引毛主席语录不能错字掉字，尤其是关键字；“毛主席”三个字不能写断，不能涂抹，上下左右还有背面绝对不能有损害毛主席的字词句；每篇作文至少要引用一条毛主席语录；作文中不能有“突出政治”、“活思想”、“四个第一”一类的提法；老师写批语要注意瞻前顾后，不要几处批语合起来形成反标（反动标语）。

我第一次参加这种活动，心里没底。我早就听康老师说过，去年领导突击检查作文本，就发现我们那位半老乡张有成的本子上有严重问题。在同一页上有两处批语，上面一处是“干革命靠*思想，这是颠扑不破的真理”，下面一处是“不能这样看，这样看是不对的”，两处批语合起来就是反标。这个问题是一位叫陈家才的老师发现的。他找到张有成，张有成认为没什么问题，两人低声讨论起来。声音传到领导耳朵里，领导要他们拿过去看。汪书记看了，眼睛一下子就直了，当即要张有成说清楚。陈家才显得有些尴尬，可张有成根本不在乎，他跟领导作了解释：前几天，他要学生写一篇批天才论的文章。有个学生写道“*思想是批天才论及其它一切反动谬论的强大思想武器”，他在旁边批了上面第一段话；又有个学生写道“有的人是天生笨拙些，但只要积极投入到三大革命运动中去，笨也可以变得聪明些”，他在“天生笨拙”下面划了一条线，旁边批了上面第二段话。这样批出来的话会有什么错呢？陈主任听了，没出声，但脸色凝重。汪书记则厉声说：“这两处批语合起来就是反标，你懂不懂？”张有成心里一惊，却不肯让步，大声说：“你为什么要联起来呢？这不是没事儿找事儿吗？我把你早上说的话和晚上说的话联起来，也会变成反标的。你信不信？”汪书记气呼呼地说：“你呀太不虚心了会犯错误的！”旁边的老师都吓得埋头做事，不敢看他们俩。陈主任赶忙打圆场：“张老师，你误会了，误会了。汪书记不是想害你，而是想提醒你注意。现在各个学校都是这样在搞的，又不是我们学校别出心裁，单独这样搞。再说了，这是在校内检查，发现了问题好及时纠正；要是检查团来了，发现了问题给捅到上面去，就麻烦了。你说是这样一个理儿吧？”汪书记掏出香烟抽起来，深深地吸了一口，又长长地吐出来。张有成没再说话，只是瞪着眼睛在发愣。估计他已经没有勇气再争下去了。本来嘛，小人物只能屈从现实，还能怎样呢？改变现实是大人物的事，小人物到时候跟着跑就是了。此时，别的老师有的悄悄溜走，有的静静地坐着。一个叫孟祥宇的问汪书记：“本子还改不改？”汪书记没好气地说：“继续检查！发现问题，坚决纠正！绝不能拿原则做交易！”说完，脚步重重地回寝室去了。陈主任笑着说：“大家继续检查吧。”又过去拍拍张有成的肩膀，要他把下面的批语涂掉，换个批语。张有成勉强笑了笑，把下面批语的线条往两边拉长些，把批语改为：“说得对！”陈主任又要张有成在上面的批语里加几个字，改为：“干革命靠的是*思想”。张有成不解地看着陈主任。陈主任说：“这个是歌词里的，没问题；你刚才写的，是*的题词，不行的。如果检查团没过问，也没事儿；要是过问起来，只怕麻烦就大了。老汪怕的就是这个。”说着，苦笑了一下，直是摇头。张有成感激地看了看陈主任，急忙改了过来。一场风波就这样过去了。事后，张有成照例得去找老汪认错。汪书记原谅了他，又说：“你是大学生，读书比我多，这是你的长处。但是，啊，你可要注意了，也正因为是大学生，读书读得多，所以受封资修的影响也就特别大些。还有，你们年轻，社会经验不多，容易走极端，往往应付不好一些事。当年反右的时候，多少有本事的年轻人冲得很呐，到头来呢，就那么完了。”张有成见他说得如此诚恳，很受感动。张有成有次跟我聊天的时候说：“李白说得好哇，‘世间本无事，庸人自扰之。’老师写批语本来是件再平常不过的事了，怎么就会成为一件大得不得了的事？不知道哪里来的那么大的一股魔力，让所有的人一听说要检查批语就都怕得要命！唉，这书哇是没法儿教了！老弟呀，下次查批语，你可得当心点，别踩着地雷哟！”

我当然不希望踩着地雷呀。可是，越怕鬼，鬼越找上门。我班的本子里还真出了问题。

第一个出问题的不是我，是初二（一）班的，教语文的是个女教师，叫邓葵花。跟我一起管宣传队的女老师邓菊生发现学生黄禾秋把毛主席说的“弄通马克思主义”写成了“弄懂马克思主义”，就拿给邓葵花看。邓葵花大惊失色，想拿过本子就改，可邓菊生没给她，于是二人争抢起来。

汪书记问他们在干什么。邓菊生说：“出了点问题。”说着，把本子递给汪书记。汪书记一看就责备邓葵花：“改本子这么马虎，怎么没发现呢？引用毛主席语录，一个字也不能错。学生抄错了，你这个当老师的是干什么的？”邓葵花马上哇的一声哭了起来，跑到汪书记身边，边抹眼泪边说：“都怪我没学好马列主义、*思想，工作责任心不强，犯了错误。请领导处分我！呜呜！”汪书记说：“你出身贫农，又是贫下中农的媳妇，照理是不该犯这种错误的。以后要多当点儿心，别再出问题了。要是再出问题，你自己负责哟！”邓葵花听到这里，就像一个等待处决的囚犯突然接到赦书一样，揪着鼻子，擤完一把鼻涕，连说“噢噢”。她瞪了邓菊生一眼，邓菊生也不在乎，还笑。

我看见邓菊生这样做，心生不满。她长得漂亮，给人亲切的感觉，可今天为什么就不能放别人一马呢？就非要告诉领导不可呢？这个女孩儿，岁数不大，竟有这一套！说不定将来会是个女汪兴无哩。

正想着，有人推了我一下。原来是教物理的洪卫民。他指着一个本子上的一处给我看。我不看则已，一看就吓了一大跳，原来有个学生把毛主席一句最著名的语录“千万不要忘记阶级斗争”里面的“不”字写掉了，成了“千万要忘记阶级斗争”。天呐，这是彻头彻尾的反标！我改作文的时候没注意，没给他加上“不”字，这就成了我的问题了。这事可非同小可！我紧张地看着洪卫民。他微微一笑，小声说：“加上！”我拿过来，加了个“不”字，顺手放在一摞本子上。我们两个相对而笑。我看了本子上的学生名字叫尹本生，我想，这个小兔崽子，看我明天怎么收拾你！

不料，一个叫孟祥宇的注意到我们，连忙走过来，拿起本子，翻开，找到刚写了“不”字的地方，就大声说：“这可是个大问题咧！”汪书记忙问是什么大问题。孟祥宇把本子送过去，指着他看。汪书记看了一下，问：“什么问题？”孟祥宇说：“这段语录的‘不’字学生写掉了，钟老师先没改，这是刚刚改的。”

汪书记把本子递给陈主任，又问我：“这是刚刚改的？”我说是的。洪卫民低着头，使劲地翻着本子。邓菊生凑到陈主任身边看，又盯着我看。我发现她的眼光是柔和的，跟刚才看邓葵花的眼光完全不同，有着埋怨和焦虑。邓葵花也凑过来看，看了一会儿，吁了一口气，眉宇间绽出微笑。

我说：“以后改本子一定会细心的，保证不出纰漏。”康老师接着说：“钟老师刚教书，没有经验，以来会吸取教训的。”一个叫吴学儒的老师表示赞同。

我以为汪书记会发脾气的，没想到，他却长叹一声，说道：“一再跟你们说，要细心再细心，不要出问题，出了问题，我们要做好多工作，想心思，说好话，才烦人哩。你们不信，就去试试！你们就是不注意，问题一个接一个。幸亏是在校内发现的，要是被检查团发现了，我看你们怎么办！老陈呐，明天早锻炼，你跟学生老师们再次提个醒，引用毛主席语录，绝对不能错字掉字，要点班不点名。好，大家继续检查吧。”

我瞪了孟祥宇一眼。都是他惹的事；要是他不闹一下，就不会发生后来的事情。李白说得对：“世间本无事，庸人自扰之。”发现了问题，就地解决不就完了吗？他偏要闹一下，揪住别人不放。他就是那种无事生非的“庸人”。中国的事情就是坏在这些人手里。

孟祥宇毫不在意，挑战似地回敬我一张笑吟吟的脸。我气愤而无奈。他是交了入党申请书的人，听说入党肯定没问题。我跟他作对，领导只会偏袒他，我只会吃亏。还是忍着点吧。

晚自习下了以后，学生就寝了，本子才检查完。大家就各回寝室。

那位教高中数学的彭保国来了。他进门就哈哈笑，说：“你呀，怎么这么不注意！我早就跟你说过，你跟我们不同，你是学习班里出来的，要处处留心，不要被别人抓住辫子。你看，孟祥宇就来找麻烦了吧。这小子！我早就看不惯他了。你以后要注意点儿。”说完，就大踏步去了。对这位老兄的话，我倒不在意。他是大学生，教高中，不受学生欢迎，却从不虚心对待自己。孟祥宇工作很勤奋，在学生中口碑不错，就是心术不正。这种人给我找麻烦，还真不好对付。

我躺在床上半天睡不着，越想越恨，恨孟祥宇，也恨那个乱写毛主席语录的学生，恨自己改本子不当心，更恨刚才为什么要承认刚改过，后来恨自己不该在学习班乱放包袱，恨自己当初不该留下来当老师，恨自己没有在鄂城找一个富裕一点的公社，恨……

第二天，早锻炼的时候，陈主任讲了学生作文本子中发现的问题，点了初一（二）班和初二（一）班的名。学生们听着，不断发出呀、咦的惊叹声，还朝我和邓葵花看。我见过一些大场面，尽管心里不好受，但是还是忍得住。邓葵花就不一样了，只见她杏眼圆睁，牙关紧咬，死盯着她班上那个惹是生非的黄禾秋，简直要把那小混蛋生吞活剥了才解恨。

早读前，我找了班长郭仲生和几个学生，要他们准备一下，批判尹本生得错误行为。那几学生都点点头。早读时，我在班上严厉批评尹本生。他站得直直的，身子有些摇晃，脸上渗出了汗珠，就像在听他的判决书一样。我讲完了，要学生表示态度。郭仲生带头发言，其他几个学生也发了言。然后我要学生读书，又把尹本生叫到寝室去，拍桌子打板凳把他又骂了一顿，心里才好受了一些。我没要他写检讨，他写不出来。这小子劳动真是一把好手，可读书、写东西是完全不中用的。

上午第二节课后，陈主任把我叫到会议室去，要我写一份交待，交待事情的经过。我一听“交待”两个字就有气，说：“又不是我出的问题，为什么要我写交待？”陈主任说：“学生要写，你是科任老师，所以也要写。”我怕档案里又多了一份材料，坚决不肯写。陈主任说：“你刚教书，不知道这是规矩。我原来也写过一次。你写，有什么可怕的呢？”我哪里肯再写呀，还是不答应。最后，陈主任说：“你实在不肯写，就不写。不过，我们在这里把话说清楚了，是你不肯写的，我们是要你写的。这一点你要记住了。”我说没问题，到时候绝不连累你们。

姐姐姐夫，现在比在学习班的时候要强多了，我的社会经验也多了，能应付不少事。学校领导也还好，不像爱整人的。你们尽管放心。

这次就写到这里。

代我亲亲两个小外甥！

小文

一九七三年五月十二日（待续）