2

　　对于网络的谣传与议论，肖校长是有经验的，这种情况下越辩解越热闹，越讨论越麻烦，最好的方法那就是以静制动，你可以置之不理——冷处理，过一段时间风波自然就会平息。果然，过了一个多星期，打狗事件就慢慢淡出了人们的话题。但让肖校长感到伤脑筋的倒不是狗事情，打狗风波其实只是一个序幕，更大的事情却接二连三地来了，像里下河地区的梅雨季节一样，连绵不绝，阴暗潮湿着里下河中学师生的心。

　　周一上午，里下河中学的校长办公室接到电话，一个名叫蒋玉凤的女生的尸体在南京玄武湖公园被发现，从现场情况看，初步判断为投水自尽，身上有一张里下河中学的学生证，丢在岸边的背包里有一份长达六页的遗书，具体内容不便公开，请学校通知家长速来协助警方调查处理。江一水接到年级主任的电话吓了一跳，蒋玉凤确实是自己班上的学生，是一名品学兼优的好学生呀，怎么她突然就自杀了呢？江一水翻出班级日志，找到了她的请假条，是写于本周六上午的，周六上午按照学校的要求所有学生到校自主学习，有老师坐班。蒋玉凤的请假条上说得很明白：老师，我身体不适，请假两天。按道理周一应该及时来上早读的。就在江一水向她的家长打电话了解情况时，江一水接到了年级主任的电话，他一下子怔住了，有点不知所措了，他一口气跑到年级主任那里，又和年级主任一起到了肖校长那里。肖校长说，谢天谢地，你把请假条保存好，要不然就麻烦了。江一水莫名地看了一眼肖校长，这时候想到的竟然是推卸责任，可是很快他就理解了，这是做校长的本能，谁让他是学校的负责人呢，如果学校方面有问题，肖校长的乌纱帽就难保了。按照肖校长的意思，学校派人先去了解一下遗书的情况，看有没对学校不利的言辞，家长迟一步通知。

　　邵校长、高二年级组刘主任和江一水一起上了肖校长的车，一路向南京驶去。车上，肖校长反复向江一水了解蒋玉凤的情况。江一水说，这孩子是一个好学生，成绩好人品好，对老师很尊敬，但就是性格有点内向，也很少与同学交流，我也多次找她谈过。据说家庭里有点问题，她亲生母亲去世得早，父亲后来又找了个后妈，听说不久前刚刚生了个男孩。自从她弟弟出生之后，我发现她每天比较疲劳，有时还迟到，我向她了解情况，她说没什么事。肖校长问，在班上和同学没什么矛盾吧？江一水说，一点矛盾都没有，她对同学很友好，就是和同学交流少。那有没有老师批评过她？肖校长继续问。没有啊，她学习很自觉，也很懂事，老师都很喜欢她，经常表扬她，从来没有哪个老师批评过她，再说，她的自尊心很强，不要人说的，江一水补充道。邵校长插话道，一般情况下好孩子都是根据家长的要求和意愿被塑造的，家长给的压力有时得不到及时化解就会出问题，而且往往好孩子一旦出问题就是大问题。好孩子的智商和情商都很高，但这对好孩子来说还不是最重要的，最关键的就是好孩子也同时必须要具备逆商，就是要让他们学会抗打击的能力。这就要求每个家长做好两个方面，一是帮助好孩子学会减压，二是要帮助好孩子培养抗打击的能力。刘主任说，是呀，快乐生活比什么都重要，父母还是要经常和孩子交流沟通，及时发现，老师更应该随时注重学生的精神状态，不应该只看到考试成绩！我前几天看到一个报道，中学生自杀的比例是逐年上升，跳楼的不少，这些学生的心理极度幼稚，从高楼上跳下，轻松解决自己，让自己以后再也不用承受学习和生活中的各种难题了。虽然有这样想法的同学非常少，但只要有这个想法，就算是一个也已经足以让我们头痛万分，所以，我想，我们必须好好考虑一下，应如何引导学生理性度过这段青春挣扎期，迅速地走上健康学习生活之道。看来肖校长早已经意识到学生心理健康的重要性，要不学校也不会花大力气专门给学生搞了个减压的“心灵驿站”了。可是这么好的一个学生，正处于花一般的年龄，却自杀了，怎不让人痛心！

　　三个小时不到，肖校长一行就赶到了玄武区公安局，刑警队的王队长介绍说，初步判定是溺水身亡，根据死者本人的遗书，是自杀，主要是因为家庭矛盾，女孩与后妈发生矛盾，可能是吵架了。肖校长悄悄地叫邵校长把两条软中华用报纸包了，在一个没有摄像头的地方悄悄地递给了王队长，请他帮助把遗书复印了一份。肖校长迫不及待地看了起来，看完后终于长长地舒了一口气。他抓住了蒋玉凤遗书中最重要的一句话：“……我的死与学校无关，我感谢学校的老师，感谢他们对我的关心，我觉得对不起他们……”本来在肖校长的处理方案里是要掩盖遗书上对学校不利的方面，现在看来，遗书对学校有利，必要的话可以公开遗书，这样对学校有好处。他立刻叫江一水打电话给蒋玉凤的家长，让他们来南京处理孩子的后事。打完电话，江一水陷入了深深的痛苦之中，中午的盒饭也无法下咽，虽然和学校无关和自己无关，但如果自己能察觉她的不正常的心理，哪怕发现一点点迹象，能及时地劝解，也许这样的悲剧是可以避免的，还是自己的工作不够细实呀，江一水又陷入了深深的自责之中。他的眼前反复着蒋玉凤遗书里的一些话。“我想死是有一段历史的了，只不过之前受到诸多事的牵制一直未实施，临死前是什么感觉呢？终于要解脱了！我会这么说，人怕死是与生俱来的，但我觉得活到现在只感觉眼前一片黑暗，我不能再在那个叫我喊她妈的女人的蹂躏下生活了，自从她和爸爸生下了个儿子，我的世界就一下子黑暗了，寒冷的冬天，我要一大早给他们洗衣服，给我所谓的弟弟洗尿布，放学回到家，我要拖地，我要洗碗抹桌子，而且她说了，上完高中就让我去打工，女孩子将来是要嫁给人家的，培养得再好也是人家的，不如早点出来打工，减轻家里的负担，也许她的想法是对的，所以，我理解了爸爸的软弱……我累了，我先走一步了，生命是我的，没有人能为我决定……爸，对不起，女儿无法报答你的养育之恩，无法为你养老送终了，我提前寻找母亲去了。对不起那些关心过我的老师们，关心过我的好朋友们，对不起！辜负了你们的期望，辜负了你们的情谊……我以自己的方式寻求自己的解脱！祝活着的人们活得幸福！”当赶来的蒋玉凤的父亲看到女儿的遗书时，这个软弱的男人早已泣不成声，他捶打着自己的头，为自己未能关心呵护自己的女儿而后悔不已。

　　肖校长一行还在路上，尚未赶到学校的时候，校长办公室的赵主任打来电话，说不知怎么回事，有好几家媒体又到了学校，说是要采访我校学生自杀事件。肖校长骂了一句，妈的，这些媒体狗鼻子真灵。然后赵主任准备把网上发布的一些消息向肖校长作简短的汇报。肖校长，你别说了，回去再说。肖校长用自己的最新款的超大屏手机上网搜了一下。有的说，里下河中学的一名女生因不堪学习的重压，跑到玄武湖自杀身亡。有的说，里下河中学的一名女生因受到某位男教师的喟胁，离家出走，投水自杀。有的说，里下河中学一女生失恋自杀……反正都是对里下河中学的负面说法。肖校长知道，现在的家长对学校不满的很多，借机发泄罢了。你对他的孩子要求严了，怪你管得太紧，没有人文关怀；你对学生稍微放松一些，又说你不负责任，误人子弟。学校总是处于两难之地。所以，肖校长一次在公开场合大发感慨，办人民满意的教育，简直是谬论，人民会满意吗？人民永远不会满意。看来，这次的事情不能再冷处理了，肖校长决定，回去开一个简短的媒体见面会，必要的时候，请家长配合，将学生遗书的部分内容公布于众，也许这样才能平息事态。

　　就在肖校长回到学校的时候，蒋玉凤的继母，一个三十岁左右的身材高大的女人竟然找到学校来闹事，她哭得很伤心，好像蒋玉凤就是她自己的亲生女儿，好像蒋玉凤是被学校害死的。她哭诉着说，我女儿成绩很好，肯定是你们学校的压力过大，她无法承受一时想不开才会自杀的，你们学校为了升学率，不惜牺牲孩子的休息日，你们星期六星期天都上课，孩子根本没时间休息，是被你们逼死的。肖校长想不到这个女人竟然会倒打一耙，明明是自己害死了女儿，还有脸在这儿振振有词。肖校长还是忍了忍，严肃地说，孩子的遗书上写得很清楚，究竟谁是害死孩子的凶手，我想不用我说，你也明白，你丈夫也知道。遗书，遗书有什么用，一定是你们伪造的，这是你们学校在开脱责任。遗书是由公安部门鉴定的，不是你我瞎说的。可是，我女儿几天没回家，你们也没及时通知我们家长，蒋玉凤的继母好像对学生意外事故的文件做了一番研究。这个，有蒋玉凤的请假条作证，蒋玉凤向班主任履行了请假手续。肖校长不想再和这个女人蛮缠下去，他说，如果你有什么意见可以向相关部门提出，我们学校没有责任。没有责任？我女儿在你们学校上学，你们就没有责任，我一定去告你们，为我女儿讨个公正的说法，高个子女人临走时，恶狠狠地说。肖校长知道，她这样闹，无非是想要从学校敲诈点钱。但毕竟人死了是大事，经过请示上级领导，肖校长找来了蒋玉凤的父亲，说是出于同情，学校准备在学生中进行捐款，另外学校自己也将拿出一部分钱，予以安慰。蒋玉凤的父亲同意了，最后双方讨价还价，学校给了十万元，再加上学生的捐款五万元，有了这十五万元，事情总算平息了，学校和蒋玉凤的父亲签了一份协议，蒋玉凤的继母以后再也没到学校来过。

　　事情虽然过去了，但肖校长几乎天天做噩梦，梦中是自己杀了人，杀了学生、杀了老师，变成了杀人犯，在法庭接受审判，醒来后肖校长大汗淋漓。睡不着，他拿起床头的一本书看下去，是朱永新的《中国教育缺什么》。朱教授总结了中国教育失误的成因：缺公平、缺特色、缺理想、缺服务意识、缺人文关怀、缺教育理念……这种失误导致长跑１２年身心倦怠的孩子往往错将高考当终点。学生为分而学，教师为分而教，６年功利教育将带给学生６０年混乱和迷茫。肖校长也感到朱教授的话有道理，可是作为实际一线的校长又怎么能够做到，不要说校长，就是厅长部长要做到改变又谈何容易。

　　根据部署，里下河中学在全校开展了“珍爱生命”的主题班会活动。江一水专门讲了一堂课。他说，同学们，我们正处在人生的花季雨季，生命之花尚未完全开放，未来的路还很漫长，许多的精彩在等着我们，可是在这精彩之中，肯定有一些风风雨雨需要我们去面对，去承受，而不是逃避。江一水说，我小时候去割猪草，割完之后在一个很大的水塘边洗手、洗镰刀，由于贪玩，注意力不集中，镰刀掉到水里去了。那时候我还不太会游泳，镰刀掉下去以后感到非常恐惧。为什么会恐惧呢？因为我担心回家后可能会被打个半死，我至少坐在水塘边犹豫了半个小时，我当时的想法就是下去把它摸上来，但是出于对水的恐惧，我又犹豫不决，最后采取一个更懦弱，也许更安全的方式——哭着回家。我妈那次对我很宽容，说，丢了就丢了，还好你没去捡，明天等水小了你再去摸，肯定还在那个地方。第二天过去，水小了，刀确实还在那里。当时我非常的欣慰，但现在回过头想想，这件事有点可怕，因为在一个孩子的眼里，个人生命的安全甚至比不上回家可能挨揍所带来的恐惧感。一个14岁的初中生跳楼自杀，竟是因为他成绩不好，老师在课堂上羞辱他，他就一下子从楼上跳下去了，而像这样的悲剧是经常发生的。我想所谓的对更健全的生命的成全，就是对生命的珍爱，我们所有的人都应意识到生命比一切都更重要，人活着，哪怕有时候很屈辱、很难过、很无望，但是活着本身就带给你希望，活着本身就充满了希望，充满了可能性。我们每一个人要有对生命的敏感，对生命的珍视，对生命的敬畏感。刘欢不是唱过吗？心若在，梦就在。活着的理由就是不为一个理由而活着！我们要尊重生命，珍视生命，对待任何生命，他人、自我、动物、植物，让我们都慢慢来，轻轻地，用爱、用心……生命值得珍惜，生活值得期待！

　　学校一度形同虚设的心理辅导课也一下子得到了重视，甚至还专门聘请了一些有经验的老师担任心理辅导师，过一段时间就搞一次心理辅导讲座，用肖校长的话讲，我们不但要让学生的身体健康，更要关注学生的心理健康，这样学生才能真正的在校园里幸福地茁壮成长。