“接下来，让我们一起来听听歌。”

　　路志伟这段时间一直在为比赛而写新歌。当他拿到发给他的白纸的时候就立刻想到写什么，田老师最近每天教他学习谱曲他也就借此机会展露一下。

　　路程首先是无词轻享乐曲，而后第一次唱了自己作词作曲的新歌。

　　曲目清新、歌词纯真、曲调欢喜，正是呈现出一个充满快乐、自信的青春少年的心。

　　他就是这一样开朗、活跃、勇敢、朝气的学生。他与田书墨是班里两个完全性格相反的学生，可却像黑夜与白昼一样互补而不可或缺，因为他们让班里充满了青春的气息。

　　在路程唱歌的时候，陈香看到了自己交上去的白纸，上面是路程弹着吉他对他唱歌的样子，时而低头抚琴，时而抬头看她。

　　肖云静和夏晓荷，则用文字呈现了文学的美，一个古典一个现代。

　　夏晓荷用李清照《点绛唇·蹴罢秋千》让同学们第一次感觉到古诗词的美好，一首诗形象生动地刻画的一个静如西子、动如脱兔、天真纯洁、感情丰富却又害羞矜持的少女形象，在孙老师眼中，那正是她的写照。

　　“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

　　见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”

　　而肖云静则以墨写的徐志摩的《默境》活灵活现地刻画出了青春少男少女的灵魂。

　　“但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪；轻捷的步履，你永向前领，欢乐的光明，你永向前引：我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。”

　　孙老师接下来也让其他的同学展示了自己的作业。而顾想和陈香，心中一直充满忐忑不安，心里特别希望在最后到自己之前能够到下课时间，这样就可躲过。可惜对他们来说却是事不如人愿，因为孙老师的课堂时间总是把握的很精准。

　　最后，当除了他们二人其他同学都已经分享完，全体同学都在等他们两个的时候，他们只好低着头站了起来，像犯了大错一样等着老师批评。可是，没有想到，孙老师居然会说：

　　“交白卷也是一种体验，一种真实的现状。这说明要么是你们不愿意告诉我你们心里有什么，要么是你们的心如一张白纸。

　　说实话，我从小从没有交过白卷。所以很佩服你们的勇气、羡慕你们的经历”；孙老师坦诚了自己也是农村家庭出生，从小为了改变命运刻苦读书，从来都是成绩优异。交白卷，是他从没有想过和敢做过的。

　　“坐下吧，接下来，我告诉同学们，这次课程我这样安排的用意是什么。

　　人生，通常也会像现在写作文一样有两种情况：叫做命题与自主。而未来，要过怎么样的人生，不会像我现在教你们的命题作文一样，因为随着你们不断长大就有能力去选择，人生也会有无数可能。

　　但无论是命题人生还是自主人生，重要的是聆听和遵从自己的最真实的内心，这样以后就不会后悔。

　　青春，就是一段走不回去的旅程。走过的过程是一段段的永恒，有些经历经过就再也没有改写的可能，回头看看好与坏的其实都是自己的人生，原来最美的也就是这段旅程。”

　　孙老师这堂特别设计的课程，用丰富有趣的方式、真诚坦白、从心而出的话语和一颗充满着对学生的爱与鼓励的心，让同学们学到知识的同时度过了快乐的课堂生活，并开始意识到一个属于自己的美好旅程正在纷沓而至，而此时自己已经走在这段旅程上。