高中生辛迪也来冯家串门了。他当然挑选了大冯一个人在家的时候。

大冯家的大门敞开着，可辛迪还是按响了门铃：叮咚！叮咚！

按了两次门铃，屋子里还是没有反应，辛迪觉得有点不对劲，喊：“大冯，大冯！”

大冯只好从窗帘后头出来了：“嗨！”

辛迪说：“吓我一跳，你开着大门，躲在窗帘后面干什么？”

大冯摇晃着一串钥匙，说：“我是抓贼哎！”

“抓贼？笑话！真有贼来，你怎么办？”

“他就中计了！我赶紧跑出大门去把防盗门锁上。他准会上当，你瞧——”

辛迪循着大冯手指的方向看，只见房间的门开着，地上躺着一条金灿灿的项链。不用说，这是大冯设下的钓饵。

“这金项链是假的？”

“你真聪明。”

被一个八岁的孩子称赞聪明，真有点哭笑不得。辛迪说：“真有贼来，看见这项链，准会逃走。”

“为什么？”

“想想看，谁会把金项链放在地上的？这肯定是一个圈套。”

大冯搔搔头皮，说：“哎呀，想不到贼伯伯比我还聪明啊！”

辛迪急了：“嗨！你真把我当贼骨头啦！”

“没有没有。我知道名字的人都不是贼骨头，你也不是。”大冯认识的人当中，确实没有贼。他就是想抓一个看看贼是什么样子的。大人们一天到晚地警告关门关门，好像满世界都是贼似的。

大冯看见辛迪的脖子上挂着一条红线，以为辛迪在汗背心里面挂着钥匙呢，说：“红线不结实，别把钥匙丢了，对门梅丽就因为断了线，把钥匙丢了。”

辛迪知道大冯搞错了，一个高二的大男生还会把钥匙挂在脖子上吗？太小儿科了，就把红线拴着的东西从汗背心里扯了出来——不是钥匙，是一块浅黄色半透明的东西。

大冯说：“原来是一块玻璃啊！”

辛迪把东西摘下来递给大冯看：“什么玻璃，仔细瞧瞧。”

“是不是宝玉？”

“睁大眼睛！看看里面有什么？”

仔细一看，大冯吃了一惊，那里头竟然有一只小小的昆虫！不错，是一只金铃子。这是一块完整的“玉”，没丝没缝的，金铃子是怎么到里头去的呢？难道金铃子是假的？

辛迪说：“你不知道琥珀啊？”

“琥珀是什么东西？”

讲琥珀，免不了要讲许多个“巧”：有一天，一只金铃子在一棵松树下唱歌，一滴松脂从松枝上滴下来，恰巧把金铃子粘住了，又滴下一滴，又滴下一滴……这只倒霉的金铃子就被松脂整个儿淹没了。不久，这一带恰巧发生了地震，松脂球被深深地埋到了地下。过了几万年、几十万年、几百万年，这个松脂球才重见天日。这时，松脂球已经变质了，成了一块半透明的非玉非石的东西——琥珀。

琥珀的故事使大冯很是惊叹：“原来这是块宝贝啊！很值钱的对不对？”

“那当然，物以稀为贵嘛。别的琥珀还好一点儿，金铃子的琥珀贵得一塌糊涂啦！”

“为什么？”

“知道金铃子怎么叫来着？”

“知道，倩倩倩倩……”

“准确点，就是取取取取……”

“那又怎么样？”

“取取取取就是考取大学呗！这宝贝能保佑人考取大学哩！”

“真能吗？迷信吧？”

“和迷信不一样，这叫护身符，电影里电视里不是常有的吗？比如《神秘的黄玫瑰》，比如《汤姆叔叔的小屋》，哎呀，多着呢！来，你来戴一下。”

“它能保佑几个人呢？”

“几个人？不知道。”

大冯把琥珀还给辛迪。

辛迪说：“真不想戴一戴？”

大冯摇摇头。

辛迪说：“我可不是小气坯，戴吧。你难道不想上大学？”

大冯轻声说：“万一它只能保佑一个人呢，保佑了我就不保佑你了。”

辛迪是和大冯开玩笑呢，想不到大冯当真了，还有这么一副好心肠，一时倒说不出话来了。

大冯俯身捡假项链时，偶然看见了失踪好多天的那颗乳白色的玻璃弹子。那粒奶油弹子原来藏在床头柜底下呢。

大冯撅起屁股将弹子逮住，说：“小山羊，你原来在这儿啊！”

辛迪说：“它叫小山羊？”

大冯朗声念道：“山羊上山，山碰山羊角——咩！水牛下水，水淹水牛鼻——哞！”

辛迪说：“这是啥意思？”

大冯说：“没啥意思，念着好玩。”

“是儿歌吧？”

“是绕口令。”大冯又连着念了两遍，一遍比一遍念得快，还把两个象声词省略了，说：“你来试试，要念得快，否则就不是绕口令了。”

辛迪念到第三遍就乱了阵，两人哈哈大笑起来。

大冯从他的“好东西”箱子里取出另外的23颗玻璃球来放在地上，让它们来个大团圆。

辛迪说：“这些弹子都有名字吗？”

大冯就来一一介绍：“这是红眼睛，这是黄麻子，这是三夹扳……”

辛迪不知道怎么玩弹子，因为他从来没玩过弹子，他一懂事就在忙功课，功课还忙不完呢！

大冯来劲了，就吹起弹子的玩法：打圆圈儿，打老虎洞，打散弹，打杏李……有些玩法说起来烦，不如摆开来示范一下。

大冯去缝纫机抽屉里拿来画线用的粉片，在地上画了一道起步线；又在几厘米开外画了一尺见方一个正方形，把10粒弹子分布在里面作为“杏”和“李”；把剩余的弹子和辛迪平分了作为“本钱”和“主动弹”。这样就可以开始玩了。玩法是这样的：在起步线开出“主动弹”，用“主动弹”去打击方框里的弹子（就是“院子里的杏子和李子”），击出的“杏李”就归你了，但“主动弹”不可以留在方框里——否则就算是被看院的人逮住了，就得罚一粒子。打到“杏李”可连着打，否则就轮到别人了。你还可以想办法把别人的“主动弹”推进“院子”去，让别人挨罚。

辛迪很快弄懂了规则，可他的基本功太差劲，差到没法玩下去。他只会打“老婆婆弹”——用食指兜住弹子，用大拇指弹出去。这种打法瞄不准目标，又使不上力，用于打杏李尤其不行，一打一个罚。打杏李要用“跟跟弹”或者“两分弹”，不能让“主动弹”留在“院子”里。没办法，辛迪只能从基本功开始练。

大冯不打“老婆婆弹”，那没风度。大冯打“洋弹”，让中指参与发力，打出的子弹似乎有力。大冯瞄得准目标，力量也控制得准，能随心所欲地打出“跟跟弹”“两分弹”“退缩弹”“抛吊弹”“齐齐弹”……所谓“齐齐弹”就是击到子后就取代被击子的位置，在原地打旋儿，威风凛凛呢！

辛迪学老半天也没把“洋弹”学会，总是不得法儿。“老婆婆弹”只是简单地将弹子推出去，“洋弹”就复杂得多，在发射之前，三个手指都处于动态之中，要在这一动态之中把握方向和力量实在不容易。辛迪玩得非常投入，不顾一切地趴在地上，屁股撅得老高。偶然打出一记像样的，他就忘情地哇哇乱叫。

真正的游戏是忘情的，是没有功利目的的，所以成人是难以进入真正的游戏状态的。

高中生辛迪已经是准成人了，不久就有一个念头不知从什么地方跳了出来：一个高中生这么趴着玩弹子是不是有点滑稽？这么一来，他就想起了功课，想起了高考，想起妈妈快回来了，就再也玩不下去了。

当晚，辛迪从睡梦中醒来，一不小心就想起了白天自己打成的“齐齐弹”。他难以记怀那个“齐齐弹”带给他的那种特别的快乐。回想自己的童年，那真是太忙碌了，功课功课功课功课……还有电子琴，素描，唐诗宋词，书法……没工夫玩弹子，没工夫滚铁环，没工夫“斗鸡”，没工夫玩水玩泥玩沙……一转眼，他就是个高中生了，再一转眼，他就是个真正的大人了……这么想着，高中生辛迪有点儿心酸了。