我初二时的英语老师是一个其貌不扬的大胖子。顾老师胖的程度已经完全超出了我们正常人所能接受的范畴，所以他一进教室，立马就惹的全班同学哈哈大笑。

“roar with laughter”老师爽朗的风趣一笑，将脸上的两个大肉球突出显示，他潇洒的转过他那笨拙的身体，在黑板上写下了这个短语。从那天起，老师“laughter”的外号就不胫而走了，而他寓教于乐的教学风格也立马让他成了全班同学的偶像，我们这才知道，原来胖子也可以很酷。

下学期的时候，我们原先的班主任因故请了半个学期的假，顾老师受到班主任的重托，便成了我们的代理班主任。

十五六岁的年纪，青春萌动，大家经过半年多的相处，班上不少男生女生便显现出早恋的迹象来。我们原先的班主任是一个十分古板的人，他对待学生早恋的态度也非常的极端，班上同学常常因为早恋而被他训的没头没脸，也有很多同学因为班主任的“告密”，觉得在父母面前难堪，而误走了自卑的歧途，从此成绩开始一落千丈。顾老师接管班级事物的那段时间，也是整个班上早恋之风最为盛行的时候，我常常能从老师的眼中读出一种十分复杂的东西，然而老师却始终都没有对此采取一定的应策。

转眼三个月过去了，班上早恋之风不减反增，而顾老师代理班级的时间也即将到头了。说实话，他这种漠然的态度曾一度让我非常失望，我甚至都差点将他排除在我的偶像之外了。直到有一天，我们班成绩最好的方文杰将原本要掷给心爱女生的情书失手抛到了讲台上，而且准准的就落在了顾老师双眼之下的书本上。顾老师什么也没说，他抬起头十分复杂的看了我们一会，然后温柔的将纸团移到桌子的一角，用第三人称，给我们讲了一个关于他自己的故事。

顾老师本是上海一所大学里的专职教授，因为忙于学术研究，老师一直都没有时间像其他人一样去谈一场浪漫的恋爱——直到他遇到同样热爱英语的小林。小林是顾老师的研究生，大学教育开放，学校师生间的关系其实更多与同班同学无异，顾老师和小林常常因为一个学术问题而争的面红耳赤。在小林的帮助下，顾老师的研究项目立马就有了突破性的进展，在研究项目获得市内大奖的同时，顾老师和内助小林的关系也渐渐开始遭到同事和同学们的非议，按照大家的说法——他们俩看彼此的眼光和别人很不一样！

顾老师和小林都是很正派的人，然而四起的谣言就像那推波助澜的狂风，将两个人的心湖彻底的搅乱了，一直暗涌的爱情开始波涛汹涌，势不可挡……经过一系列的思想挣扎，两个人终于走到一起，步入了婚姻的殿堂。顾老师和小林男才女貌，因为原先众所周知的师生关系，两个人却并没有得到大家的祝福。有人嫉妒顾老师的才学，将顾老师和小林的事大作文章，添油加醋，肆意渲染，散播到了校园贴吧里。从那之后，顾老师和小林的声誉开始一落千丈，常常有不明事理的学生暗自在背后朝他们扔香蕉皮。在大家的集体中伤下，顾老师只得带着小林远走他乡。

为了躲避同行，顾老师和小林只得选择了我们这所偏远的乡镇中学。大学教授和研究生沦落为初级中学教师，这不能不说是人生的重大退步，然而两人相偎相依，日子虽苦尤甜。当师生恋的余波终于在两个人的心中淡褪时，更大的心理恐慌也渐渐的向他们席来——他和小林都是有才学的人，偏远的直旬中学显然并非他们理想中的发展平台。顾老师和小林的很多课改方针都因为学校经费紧缺而被否决了，两人心里常常不由自主的感觉到一阵失落，曾经刻苦铭心的爱情，也在生活的不如意里渐渐暗淡下来……

老师在最后给我们总结道:“每个人都有谈恋爱的权利，但只有成功的人才能拥有更高品质的爱情。”老师的故事讲完了，下课铃声也响了，老师拿起书本，迈着沉重的步子向教室外面走去。我望了望老师日渐沧桑的背影，心里像是明白了什么。

方文杰将桌角的情书收回，将之制成封页，用作了激励自己的座右铭。班上很多同学受到感染，开始摒下杂念，潜心学习。

爱情对于我们这群懵懂的少年来说无疑极具诱惑力，但“更高品质的爱情”，更像是一个梦想，它赋予了爱情更高层次的内涵，它不诱惑人，它只激励人。